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3.爱搞恶作剧
有些孩子不但喜欢玩 ， 还乐于弄点''不一样''的 。 还记得以前回老家 ， 我经常看见奶奶在种地 。 奶奶离开田地以后 ， 我心想：地里的葱长这么高 ， 应该都好了吧？等我把它们全部摘了藏起来 ， 不让奶奶看见 。 于是我就这么做了 。 后来 ， 奶奶回田地一看 ， 发现葱全没了 ， 就问是谁干的 ， 我没办法只好承认了错误 。 没想到奶奶居然没责怪我 ， 还说：''这个孩子将来一定很聪明 。 ''
其实 ， 我自己长大了至今也没有特别大的成就 。 不过 ， 在生活中正是因为这种好奇心 ， 我觉得自己的生活特别有意思 ， 过得有滋有味 。
既然我们在日常生活中不难发现孩子爱探索的天性 ， 那么我们又应该让孩子拥有像青山君一样有一段属于自己的难忘探索历程呢？

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如何保护孩子的''探索欲''？
1.鼓励支持孩子的探索行为
在孩子提出想做某些事情的时候 ， 家长先不要急着否定他们 ， 而是弄清楚他们要干什么以后让他们去尝试 。 当孩子在这个过程中遇到难题 ， 家长应该多鼓励孩子说''你再试试吧''''爸爸/妈妈相信你''''再努力一点你可以的'' ， 而不是说''算了'' ， 因为后者会让孩子的心理变得消极 ， 从而失去继续探索的兴趣 。
当孩子再次产生好奇心的时候 ， 探索性的活动可能会再次开始 。 如果再一次遭到大人的阻止 ， 这种反复经历的挫败可能会导致孩子产生一种感觉 ， 觉得自己对周围的环境是无法控制的 ， 自己的世界是由他人或其他外部力量控制的 ， 从而产生无助感 ， 以及对失败的恐惧等 ， 很多其他潜在的发展问题也由此产生 。
2.提供探索环境 ， 并参与其中
孩子喜欢捣鼓家里的物品和玩具 ， 这是孩子正常的探索行为 ， 家长应该理解并支持 。 因为 ， 这正是孩子想要求知、想要创新的一个举动 ， 能很好地激发孩子的思维 。
尽管如此 ， 孩子''搞破坏''也会引发一系列安全问题 。 那么 ， 我们可以把''孩子不能碰的东西''收起来 ， 或是提前告知孩子什么可以什么不可以 ， 保留适度探索的空间 。
如果孩子喜欢拆东西 ， 家长可以买一些适合拆卸组装的玩具 ， 并且尽量让孩子自己动手 ， 陪着孩子一起探索 ， 这样孩子的探索欲望会被极大的激发 。
孩子普遍爱乱涂乱画 ， 家长可以买一些绘本 ， 和孩子一起画画 ， 并在陪伴的过程中告诉孩子应该在哪儿画画 ， 不能在墙上涂画等 。

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3.跟孩子轻松愉快地交流
鼓励孩子的探索欲和好奇心 ， 本身是一件愉快的事情 。 因此我们应该把它看成像游戏一样 ， 而不是沦为孩子的''观察作业'' 。 如果带孩子出门 ， 有一个方法可以试试 ， 就是每天设置一个小比赛 ， 看看孩子一天下来 ， 能说出多少件大人没有注意到的事情 。 在此之前 ， 大人也说一说自己观察到的一些事情 ， 看看孩子有没有注意到 。 长此以往 ， 孩子的好奇心和探索欲不仅得到保护 ， 还一定会有所提高 。
由于孩子天然地有观察力和好奇心 ， 所以大人最好不要强迫孩子关注自己想关注的事物 ， 而是让孩子自己去观察和体验 。 不过 ， 如果发现孩子的观察力和感受力有欠缺 ， 可以在旅行途中、或者在聚会中 ， 停下来给孩子一些提示 ， 比如：''咱们来闻闻这朵花好不好？''''这个收费站为什么有些车要停下来交付 ， 有些车就可以直接开过去呢？''''你觉得那个叔叔和阿姨做了哪些事来招待客人呢？''

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