晚上回到家洗个热水澡 ， 当孩子疲惫的早早上床睡觉 ， 他会梦中都带着满足的笑容 。
徒步意义
边走边看风景 ， 让孩子体会大自然 。 一起克服路途中遇到困难 ， 让孩子在困难中体会坚韧不拔意义 。
增加亲子关系 ， 给孩子的人生留下美好的回忆 。 远足徒步可以避开人群多的地方 ， 正好符合疫情期间人群聚集的原则 。
第三天注意事项
不适宜走太远的路线 ， 基本5-6公里即可 ， 因为孩子的体力有限 ， 别有力气去没力气回 ， 最后还得家长背孩子回来 ， 那就失去徒步的意义了 。
带上充足的水与干粮 ， 孩子不比成人 ， 要给孩子随时补充体力 。
建议早去早回 ， 路上空气新鲜 ， 回来也不至于感觉过于疲乏 。
记得佩戴口罩 ， 同时家里安排一个人做饭 ， 回来时可以直接补充体力 。

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第四天：带孩子来做家务
情景想象4
妈妈在前面扫地 ， 孩子拿着拖把在后面拖 ， 一个扫一个拖 ， 亲子强强联手把家里打扫的一尘不染 。 可以在做家务的时候放一段儿童音乐 ， 似乎这不是劳动 ， 而是一场亲子“舞蹈” 。
做家务的意义
和孩子一起做家务 ， 不仅磨练了孩子动手能力 ， 还增加亲子关系 ， 还为妈妈减少了一点任务 。
让孩子从小体验家务活 ， 知道妈妈在家不容易 ， 珍惜妈妈平时的劳动成果 。
成为孩子以后写作文的范例 ， 要知道孩子上小学后的作文大都来自于生活取材 。
第四天注意事项
由于第三天去徒步了 ， 第四天可以少安排一些家务 ， 毕竟这是当成亲子项目来做的 ， 并不是真正意义上完成任务 。
当孩子做的不好的时候 ， 家长也要鼓励孩子 ， 手把手教孩子 。

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第五天：带孩子烹饪美食
情景想象5
“宝宝 ， 咱们今天一起做一道你最爱吃的肉炒土豆丝吧？”“好呀 ， 太好了 。 ”于是母子俩一个切肉 ， 一个洗土豆 ， 噼里啪啦中伴着欢声笑语 ， 多温馨 。
烹饪意义
让孩子感受将生米做成熟饭的神奇过程 ， “一屋三人三餐四季”！从小让孩子体验人间美妙烟火气息 。
俩人做 ， 一人品尝 ， 多么幸福且温馨的亲庭环境 。
让孩子体验做饭不易 ， 改掉平时挑食的坏毛病 。
第五天注意事项
由于是假期的最后一天 ， 建议以轻度体力劳动为主 。
孩子做饭的过程中 ， 可以拍照留恋 ， 说不定哪天老师就让家长上传亲子做饭的照片 ， 摆拍的永远不如真实的来的有意义 。 （本人亲身体会）
编后语：避开人群聚集 ， 抛开喧嚣烦恼 ， 觅一处清静 ， 用心感受亲子关系 ， 这也是这个五一最美妙、最有意义的事情了 。
大家准备带孩子怎么过五一长假呢？欢迎留言评论 。
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