「知以」解码以色列特种网络精英部队( 二 ) 在强敌环伺和战争的现实威胁下

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以色列国防军很难维持其人力资源，尤其是技术性人才。 Mamram开发的数字平台增加了IDF的影响因子。当Mamram的老将走向社会时，他们会成为“创业国家的主要贡献者” 。那些年轻的士兵可以获得经济激励、专业挑战一系列机会。如今， IDF非常依赖技术，数字战争是战略的核心要素，没有Mamram提供的IT服务和基础设施就不可能有数字战争。过去通常需要花费数月的时间才能开发出军事应用程序。现在，新的应用程序可以在几周内完成设计，开发和测试。
MAMRAM及其学校
以色列国防军建立MAMRAM的一个不可分割的部分是建立一个内部培训单位，这是以色列第一个建立这样的单位。培训部门在1990年代下半年成为一个独立的部门，现在被称为“计算机相关专业学校”(theSchoolforComputerRelated) 。多年来，培训单位的规模和技巧不断发展，但是，其基本程序和操作方法保持不变。
以色列是强制实行义务兵役制的国家，年满18周岁的年轻人均须入伍服役，男生3年女生2年，期满后转为预备役。但是，如果个人希望担任特殊的职务，或接受特殊的广泛训练，他们服务时间就要更长一些。这种国情的特殊性，让以色列的学校教育体系不是从基础教育直接过渡到高等教育，但却使得以色列的创新创业教育得到很大程度的加强。以色列国防军采取防御性战略原则和进攻性战术，要求军队具有创新性思维，期待多数青年人能被培养为创新思想家和实用技术人才。士兵们除了参加军事训练，还必须参加高科技学习与研发。

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为培养能独立解决问题的人和以任务为导向的领袖，国防军按照各兵种在技术方面的要求对服役士兵进行两到三年的学术课程培训。课程培训内容以完成任务为导向，要求士兵不仅具有较宽的知识面，而且要深刻领悟“科技和军队的需求——尤其是这两者之间的关系” ，其难度远远超出了以色列或世界其他国家普通大学的课程，特别是在精英科技部队，如8200部队、塔楼(Talpiot)部队、马拉姆(Mamram)部队等。一些年轻人会经过高密度的培训，在较短的时间学到更多、更先进的知识和技术，提出能解决实际问题甚至是跨学科解决方案；或者在多个项目小组中工作，参与或负责尖端系统的研发。 “这些经历所带给你的知识和经验是那些私营企业工作、比你年长两倍的人也许都不曾有的。
MAMRAM学校主要针对软件编程等培训，对于军队中软件程序员职位来说，如果想学习MAMRAM学校的核心课程，申请人必须同意在IDF再服务三年。 IDF的程序员至少服务5年半到6年。课程为期6个月，包括每天约8至9小时的正式课程，以及6至7小时的实验室实践和练习。在过去，只有50%的被录取的学生完成了学业。今天，由于IDF的需求不断增长，该校每年培训大约300名程序员。

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在军事方面，这所学校每年培训大约500名应用指导员，他们被分配到整个IDF来培训用户。此外，学校认为自己有责任从IDF指挥官中培养出经验丰富的用户，并对他们进行培训，使他们能够与本单位的系统分析员和程序员联系、识别和定义需求。为此目的，学院每年为管理人员举办若干系统分析课程，并向国防军高级指挥官提供个人训练课程。为了保持这些专业技能，学校还不时开设教育软件和学习软件的专门课程。
除此之外，学校还为程序员提供广泛的高级培训，并不断提供特定平台、系统或语言(如Oracle、Sun、Linux)的专业课程。在完成核心程序设计课程一年后，该校的毕业生返回学校参加为期一周的软件设计基础课程。在18个月的服务之后，他们回到学校学习5周的高级设计课程。