【教育】疫情下的“黑马”在线教育产业发展机遇( 二 ) |疫情|在线教育|冠肺炎|

但是，从目前来看，我国的在线教育渗透率仍然处于较低水平。据前瞻产业研究院的报告显示，我国在线教育的渗透率仅为10% ，远远低于网络视频、在线支付、电商、网络游戏、在线医疗等行业的渗透率。在线教育行业中的头部企业将获得高速发展。俞敏洪在接受新浪财经采访中表示，疫情结束后，将呈现出地面教育和在线教育齐头并进，两边都会产生巨大的公司。教育领域会出现大的在线教育公司。
在线教育从“新”到“好”仍需补课在线教育在获得高速发展的同时也暴露出诺干问题。如何真正惠及千万家庭，还需要补上哪些课？《光明日报》报道，首先是“个性化”这一课。中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰认为，在这个阶段，在线教育最重要的工作不是美化界面、增加功能，而是扩充网络资源、优化系统配置、简化操作流程，切实提高网络学习平台的并发处理能力，用简单的方法保障最多的学生能够正常上课，满足用户数量的井喷式增长。同时，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。其次是“合法化” 。上海市教育科学研究院民办教育研究所所长董圣足则认为，全面转入线上教育最先应该关注的是资质问题。 “开展线上教育应该要取得ICP许可证，也就是互联网增值服务的许可证。开展针对中小学生的补习，还要在教育行政部门进行实质性的备案。未来线上教育想要走得更远，这个程序必须要完善。 ”再次是“差异化” 。 “相信随着疫情结束，会有更多的家长主动选择在线教育。 ”VIPKID少儿教育研究院副院长李国训对此很有信心，但是同时他也认为， “在线教育的教学和授课模式并非一成不变，而是迭代发展的，新技术新科技大规模应用于在线教育，使得在线教育能够快速发展，做到与线下教育一样甚至超越线下的教学场景和效果，真正做到因材施教，让家长感受得到孩子学习效果的提升。 ”（***-舆情频道）