出国留学咋增加软性背景如果要做背景

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“藤之声—听见另一种声音”
背景提升，我们更专业！根据题主自身情况来看，背景提升是很有必要
藤之声：实习、科研、求学、找工作，怎么背景提升？为什么需要背景提升？
从上幼儿园开始，我们就经历了长达19的学校生活。大学毕业以后，我们有什么选择呢？基本都是继续接受教育，攻读硕士或博士学位，或者直接工作。
我们先来看一下如果想申请出国留学的话，需要准备什么呢？
首先是简历，个人陈述，推荐信，成绩单等。
其中简历又需要怎么写呢？
院校背景工作实习背景科研背景活动背景证书技能
院校背景，就是教育背景，还包括交换项目，暑课项目。其中海外项目对留学申请还是很有帮助的。在这一部分还要写上成绩，即GPA，也可以添加排名情况，成绩排名或者是专业排名。院校背景是判断一个学生个人情况的最基本信息，申请院校也能从教育背景大概判断出这个学生的能力。但是只有院校背景还是不够的，这只是判断学生能力的一部分，而美国高校，并不是很看重GPA，或者学校是否是“985”或者“211”，这时候就要看以下几点了。
工作实习背景，有相关专业的实习或者工作经历也是很有帮助的。实习和工作经历可以让同学们对想进入的行业有更深的了解，也会为将来的学习提供助力！工作和学习还是不一样的，不止是接触到的知识不一样，解决问题的思维逻辑和方法也会有所不同。同时，工作环境也可以锻炼一个人的团队协作能力，领导能力等，这也是个人素质培养重要的一部分。
科研背景，在行业大牛的领导下做的科研项目更是可以给留学加分，有些项目还会发论文或者有科研paper，这些经历是对相关专业的深度理解。如果你还要继续攻读博士生，博士后，或者想进研究站，研究所，科研经历就是很重要的一部分了，而硕士的申请中，有科研经历是会很加分的。所以有时间有精力的话，建议大家增加科研经验，去名校教授的实验室，如果可以发国际刊物就更好了。
活动背景，包括学生会，社团还有志愿活动等。这些活动其实是平时生活学习的一部分，可以锻炼同学们的协作能力，领导能力等，也可以看出来这个学生对生活学习活动的协调能力如何，也是高校判断学生能力的一部分。其中的志愿活动还不仅可以丰富生活，让生活更精彩，还能了解社会，并为社会上一部分群体做贡献。
证书技能，包括专业技能，考取的证书，在校的证书等，语言成绩（托福/雅思），英语四级六级，其他小语种和考试成绩（GRE/GMAT），软件技能C++，Python，Matlab等。
从上述可以看出，除了院校背景，即现在上学的学校之外，还需要准备很多东西，而这些其他的项目，都可以在课余时间丰富自己，大家一定要抓紧寒暑假等课余时间，争取跑在同届人前面呀！
再来看如果我想找工作呢？
找工作的话对个人的科研技能要求就没有那么强烈啦（除去科研所的工作。。。），公司会更看重应聘者的个人技能和之前的实习工作经验，而这些，又是背景提升的一部分！
这样的话，你知道背景提升的重要性了吧！
所以，
背景提升是什么呢？
总的来说，背景提升就是提升学生的综合实力。除了学习成绩之外的一切软实力。这些软实力有多重要，请再次阅读上文！！！国外学校对成绩的看重不大，更关注的是学生的个人能力。而个人能力，就是在学习实践，实习工作，科研活动中展现出来的。
背景提升都有那哪些项目呢？
暑校交换实习工作科研实习社会活动专业技能提升
暑校交换，包括暑期学校和交换，一般是前一年12月开始准备。这些项目对语言的要求不高，学习期间可以提高语言能力，学习能力，有可能拿到学分，弥补GPA的不足，还有可能拿到导师的推荐信，对之后的留学申请起了很大的助力作用！这些项目均可以联系就读学校看看是都有合作项目，或者自己了解各大高校招生要求，网上申请哦~
实习工作，包括国内实习工作还是国外实习工作，有的名校的推荐信要求是既需要学校的学术推荐信，也需要工作推荐信的，这时候有一段含金量高的工作实习经历就很重要了。可以关注相关专业公司的官网，或者一些招聘平台，及时递出简历！
科研实习，主要是出学术推荐信，以及增强学术能力。除了平时可以帮助自己学校的老师做一些科研助教的工作，也可以找一些国内外名校教授，实验室等，国外科研还可以提高语言能力，生活技能，提前感受海外生活。除此之外，不仅增加了科研技能，极大概率会得到教授的推荐信哦~
社会活动，积极关注学校学生会或者社团招新，积极参加活动，还可以关注一些志愿活动，既为社会做了贡献，还愉悦了身心，何乐而不为？
专业技能的提升，很多学习都在平时的一点一滴，滴水成海。在校期间可以利用课余时间考取相关专业的证书，专业相关软件学习要认真，语言课程等可以参加集训营或者上网找一些免费的网课来提升。
这些项目都对应着简历中的各个部分。
那么，如果我想提升背景，可是又不知道去哪里找资源，我需要怎么做呢？
去哪里背景提升？

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怎样进行有效的背景提升：亢中全：老亢原创：留学背景提升，到底要提升什么？
2020年留学规划和准备：亢中全：2020年留学申请规划与误区纠正（研究生篇）
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申请美国留学，那些所谓的“高大上”的背景活动，在招生官那里已经行不通了，而且背景提升也不是简单的一件事，如果参加点花钱的项目就可以申请到名校，那也太容易了，那每年就不会有几万几十万学生申请，就只有不超过一巴掌数的人被录取了。
据统计，每年能被美国名校录取的学生，他们的简历并不是好几页、好多项活动，而是专注、坚持、投入，并能从这一件事中有所收获，对周围的人产生一定的影响，就连哈佛的官网也已表明：「Harvard welcomes students from across the country and all over the world，with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.」（哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生）。
所以做背景提升活动应该更注重的是“质量”而不是“数量”，找留学中介的时候也应该找能真正的从申请者自身出发，能深度挖掘出学生闪光点的。
好多留学中介尤其是大一些的，都在宣扬自己规模大、后期老师多，但是越是大的规模流水线模式越明显，而且后期老师的离职率也是比中小型留学中介高很多，可能导致，学生文书进行到一半，换了另外一个后期老师来对接，那是不是还需要从头开始了解你？如果不是，那写出来的文书就是老师编造的或是模板文书。
现在找留学中介不光看后期老师，还要看后期服务，是不是真的是从头开始就一个老师带你，了解你，为你写个性化文书，在这行业做的比较好的有优弗、津桥、华通还有慧德，当然后期满意度也是非常重要的，可以网上多了解一下。
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因腾学术社区背景提升项目
项目收获：
1.顶级科学家亲笔签名推荐信
2.科研项目报告
3.国际先进的科研环境、实验条件及仪器设备的体验机会
4.科学研究的思维方法和独立科学研究的能力
5.优秀者在项目完成后有机会发表论文、参加竞赛
说明：1.上课地点在中科院下属院所，具体地址以实际通知为准
2.教授级别是助研以上
短时间内获得课题领域的知识与技能，了解前沿课题
学科领域最匹配的科学教授，手把手进行课题指导与学术培养
获得国内最先进的科研环境、实验条件及仪器设备的体验机会
顶级科学家亲自指导签发的推荐信、论文、科研报告
掌握科学研究的思维方法和独立科学研究的能力
教授助教午餐交流陪，展示学员风采时刻
与教授畅谈今后学业职业规划，培养学术成就和创新能力
项目授课过程中与教授深入交流互动，强化创新与批判思维
在参加完项目之后至2020年6月底前入学申请免费咨询辅导
PBL项目制学习+商学院案例研讨模式：PBL（Project Based Learning）教学形式，在完成项目目标的过程中，培养综合能力：组织能力、沟通交流能力、观察研究能力、创造力、阅读与写作能力、展示与演讲能力，启发创新力。让学员在名校招生小组活动、模拟课堂等方式考察申请人的语言表达能力、领导力潜质、团队合作精神、学习适应能力、心理素质等方面中脱颖而出。授课过程中，讲授某一专业主题；课堂活动包括师生讨论、小组讨论；课后有写作任务。养成在所有的过程中记录笔记、注意聆听、参与讨论、适时提问，这些是综合评估中非常看中的个人素质。
项目激发学生的学习兴趣和潜能，以学生中心建立学习与生活的有机联系，全面提高学生专业能力和综合素养。培养学术能力，挖掘活动经历。教授指导团队协作力与自信力、沟通力、表现力、领导力。项目授课过程中与教授深入交流互动，强化创新与批判思维。
培养学习及适应能力。具备学习适应能力的人，能够以开放的心态接受新事物新想法。高中到大学，是一个重要身份的转变。谁能对高度变动的环境尽快适应，并能高效学习创造价值，谁就能在校园日环节脱颖而出。
课程设计从真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为课程主题，通过边学边玩小组竞赛制方式，兼具知识+趣味。通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。培养问题解决能力和合作交流能力，促进的综合素质发展。
项目授课教授考察小组成员之间分工协作的能力以及团队合作的精神。考察学员是否具备合作意识？如何化解合作中的危机，体现自己的领导力？如何将小组成员有效团结在一起，用恰当的方式激励他们，组织他们，从而形成团队精神，实现最佳团队成果。
在课堂上轻松自然的学生，积极和教授进行互动，回答问题有深度，提出问题有新意，这才是和名校综合测评合拍的考生。最关键的是，教授希望看到持续深入的交流与共鸣，而非蜻蜓点水式的你问我答。课堂就是一个学习探究的过程，学生们在教授的指引下逐渐找到解决问题的方法或者思路。