小评历史■他们自有一套想法，抗战时期的远征军接受的是全美式训练吗？不大家好

大家好，我是小评历史。
中国远征军在印度兰姆加接受了美国教官的训练，从技术，到战术，无所不包，然而，他们真的只是接受训练那么简单吗？不，当然不是，中国远征军能在后来的对日作战中发挥出强大的战斗力，把日军打得看到中国军队就跑，固然与美国教官的训练有很大关系，但不全是。
首先，新38师师长孙立人将军毕业于美国弗吉尼亚军事学院，对于美国的练兵方法，他当然并不陌生，但是与此同时，他也在中国有多年带兵经验，总结出了自己的一套训练方法。

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新22师师长廖耀湘是黄埔六期毕业生，又去过法国圣西尔军校留学，他的训练方法和带兵风格结合了黄埔军校和法国军队的特点，自成一派，他还编了一部《小部队战术讲话》训练教材，专供单兵和班排军官训练所用，部队训练新兵时，先成立军官教育队，以《小部队战术讲话》为教材，先对全师排长和连长进行轮训，然后再进行士兵的战斗教育。

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美国教官也从1943年开始，成立了初级和高级战术训练班，初级班为排长和连长提供必要的培训，而高级班则是为营长和团长安排的，军官们分期受训，每期三周，内容包括各种武器的使用，战术动作，还有战术推演，这些军官受训完成后，回到部队与各自部队实际相结合，总结出自己的一套带兵方法，与在国内训练德械师时的生搬硬套大不相同。

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在训练士兵方面，美国教官和中国军官也有不少冲突。比如，美国教官教学比较轻松、愉快，与美国新兵训练营里大吼大叫的风格不同，更像是学校里的老师在教学生，教官们一边主动学习中文与中国官兵沟通，一边通过翻译，耐心地传授知识，远征军的军官就不一样了，他们人手一根棍子，奉行棍棒底下出成绩。

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美国教官并不要求士兵一定要把战术动作做得与演示动作分毫不差，他们认为，只要不影响射击精度，能保护好自己，选择自己认为舒适的动作也可以，但是，国军军官不同意，他们坚持士兵必须把所有的动作做的标准，规范，不能有任何偏差，犯错动辄体罚，而美国教官从不体罚士兵，只是耐心地一遍又一遍地重复教学，更让人感慨的是，如果有装备在训练中损坏，比如车翻了，美国教官会先问人有没有事，而中国军官则第一时间抢救装备。

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虽然中美双方在训练上各有一套，小的纷争也不断，不过，总体上来讲，气氛是和谐的。当然，前提是史迪威治军严谨。在印度兰姆伽训练基地成立之初，他就在挑人时，把那些充满偏见和种族歧视的不安定分子都剔除了，在挑选教官之前，史迪威也告诫手下，不准打骂，禁止体罚，尤其不要把美国军队那一套惹人厌的潜规则搬到中国军队头上，可以说，是这个在蒋介石眼中十分不讨喜的老头认真严肃的工作，让兰姆伽的气氛非常好，很多在此受过训练的远征军老兵在多年以后回忆起来时，美好多过苦涩。

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当然，能让远征军撑过艰苦训练，战斗力飙升的，还离不开美军充分的后勤保障。从1942年10月起，美军就把驻兰姆伽的中国远征军从头到脚都换成了美式装备，从士兵手中用的M-1伽兰德步枪、冲锋枪，到105重型榴弹炮，还有重型坦克，可以说，中国驻印度远征军，装备水平要远远高于国内任何一支部队，就连后来在云南成立的中国远征军训练营提供的装备都远远不如他们。