重生反派范凯
如果说荧幕作品是虚构的,生活中也有案例 。前段时间的“13岁男孩杀害10岁女孩并抛尸”是因为父母常年做生意,把手机留给孩子,任其发展 。最后,孩子们顺势成为了“恶魔” 。
零控制,虽然家长会放松,但这是一种忽视孩子未来的行为 。适当的控制是对缺乏判断和识别能力的孩子错误行为的一种约束和纠正 。如果这种控制不够及时,很难得出孩子会成为什么样的人的结论 。
第二,暴力的教学模式可能会对孩子的身心产生负面影响 。
暴力教学是指成年人用言语或行为暴力来教育孩子 。这种教学方式简单粗暴,短时间内可能有效,但适用于大多数场合,长此以往也会侵蚀孩子的身心 。
教育专家尹建莉曾在他的著作中提到,暴力教育可以获得一些暂时的、表面的效果,但这是以孩子的全面退化和抑郁为代价的 。
影片中,汤姆被波莉姨妈狠狠扇了两次耳光:之一次是叫他去刷栅栏,但汤姆给了弟弟希德机会,给了希德很多好处,自己出去和哈克玩 。事情“败露”后,波莉姨妈生气地给了贪玩的汤姆右脸重重一拳,骂他“我以你为耻”(我真的以你为耻);
第二次,当汤姆从岛上返回参加葬礼时,波莉姨妈怀着复杂的心情又给了“失踪”的汤姆一巴掌 。也许电影中仅有的两个耳光不足以说明问题,但汤姆在成长过程中可能有过无数次这样的教训,只是没有出现在银幕上 。
波莉姨妈教育汤姆的方式值得商榷 。大妈的目的是让汤姆知道“做好自己的事”的道理,但通过这种暴力的手段,效果似乎并不尽如人意 。好在汤姆没有反抗波莉姨妈的教导,内心的自愈能力和抗压能力都很强,也反思了调皮的不对,才没有在心里留下越来越大的阴影 。
在新一期的《爸爸去哪儿》中,演员硕阳教育儿子的方式让其他一起拍摄的人感到惊讶 。对于孩子,他总是用一种严厉而激烈的语气,强迫他做或不做某件事 。比如,孩子不小心选择了任务中最累的计划,硕扬口头“讽刺”并“胁迫”了它;孩子洗脚反映水温太热时,硕扬坚持水温合适,导致杨雨辰妥协 。
在很多家庭教育的案例中,父母不分场合的给孩子“拳脚相加”,最后最终让孩子演变成懦弱或者叛逆的双重性格 。
第三,亲子间良性沟通的重要性 。
影片中,波利很少和淘气的汤姆说话,也很少有机会坐在一起交谈 。除了坐在旁边吃饭的时候,波莉姨妈和汤姆几乎看不到“对话” 。
也可能是大人们的不理解,汤姆很少向姨妈透露自己的内心世界,以至于波莉姨妈在不知情的情况下把坏人乔请到了父母身边,汤姆受到了乔的死亡威胁 。看完电影,我也有过这样的猜想 。如果汤姆早点揭露真相,他岂不是会让自己一次次跌入“死亡”的边缘,差点被印第安乔迫害?但最终波莉姨妈并没有成为汤姆的红颜知己,他们之间在困难面前也没有“有效的沟通”,于是汤姆和哈克扛起了一切 。
去汤姆家 。
没有有效的沟通,亲子之间的信息就会不对称,为亲子关系的形成埋下伏笔 。
《叶问4》中有一位大宗师叶问,武功赫赫,但在家庭教育方面却感觉很弱 。原因是叶文这个孩子很少听取叶正的要求,总是用自己的做事方式代替他的思考和选择 。如果你看到别人家的孩子去美国深造,你也坚持送叶正,他们之间的关系已经到了冰点 。好在最后叶问终于认识到了教育孩子的本质,与孩子进行了有效的对话,倾听并满足了孩子的真实诉求,他们之间多灾多难的关系迎来了拐点 。
俞晔·叶正
有效的沟通是孩子和父母和谐相处的关键,是弥合父母和孩子之间隔阂的桥梁 。既方便孩子分享自己成长的困惑,获得心理和生理上的安慰,也方便家长掌握孩子的现状,在出现问题时及时救助 。
第四,当孩子面临选择问题时,家长未能及时正确引导和教育 。
要不要曝光残忍杀害医生的印第安乔?该不该站出来为即将被冤枉吊死的酒鬼马尔夫·波特(Marv Porter)辩护?你选择撒谎还是隐瞒哪一个?违背誓言和友谊的代价是什么?在崇尚正义和与恶为伴的选择中如何站队?
这个年龄不该发生的选择问题,让汤姆很困惑 。从客观的角度来看,他需要外界的引导和协助,但他不等不靠,靠自己的机智勇敢战胜了坏人乔 。
影片中表现的桥段过于理想化 。现实生活中真正面临这类问题的孩子,大多不能像汤姆一样每次都做出正确的选择 。有的孩子在撒谎和诚实的同时,选择与谎言为伍;有些孩子在正义和邪恶上依赖魔鬼 。
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