『清华大学』花好几万上北大清华学霸老师的课，被老师发现打假，家长直呼后悔学霸

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作为老师，常在家长群里看到有些家长转的名师课堂，家长们比较迷信名牌大学的老师讲课。尤其是北大清华毕业的老师，数学专业、物理专业，从教十几年。这些针对培优学霸的课程都不便宜，动则大几万，便宜点的试听课也要几百块。家长们的焦虑可以理解，但是也要长点心。北大、清华不是师范学校，也没有中小学教育相关专业。如果一位老师毕业于北大清华的专业，明明很年轻，还说自己有从教十年的经验，家长朋友们觉得可信吗？
迷信名师没有关系，但家长们在交钱的时候也要擦亮眼睛。花了好几万上北大清华学霸老师的课，成绩反而没有提高的时候，我们就应该想一想，孩子的学习到底需要怎样来提高？毕业于北大清华的学生，都是天之骄子，在学习上肯定很专业有技巧。尤其是我们老师也经常给学生们介绍，北大清华的学生们做的笔记，他们的学习理念，希望同学们也能端正学习态度。小学生成绩不好，有很多原因，并不是靠名牌大学的老师给补补课就能让成绩提高的。
1、小学生成绩不好，是向学的态度问题
大部分小学生成绩不好，其实是学习态度的问题。也就是我们老师常说的，他们不学习，不向学，没有学习的态度和意识。小学阶段都是基础性的知识点，目的在于打开学习思维模式。小学生的自律性很差，除了让老师和家长督促学习，他们很难做到自己去主动学习的。不管是补习班也好，家长自己辅导也好，在这个学习的过程中，实际上我们帮助学生建立的是学习的习惯和模式，培养的是学习的意识和方法。把向学的态度端正了，就不会存在小学生成绩不好的问题。
我们的家长往往过于忧虑，看到别人家的孩子那么自律、那么听话、那么好的成绩，对比之下，自己的孩子，简直没法看了。家长不敢承认教育的失败，总是幻想孩子可以凭借自己的努力逆袭成为学霸，这是不可能的。所谓的名校名师，他们也只是用适用性的学习方法，让学生们去体会和熟悉，从而督促你优化学习方法，多用于实践中去。
2、家长别随便贴标签和迷信标签
我们家长往往有很多迷幻的行为，比如孩子马上升入三年级了，特别喜欢找所谓的名师去鉴定孩子的学习能力，让老师来说说我家孩子是不是学习的那块料。才只是小学年级阶段，学习的萌芽期，就要鉴定孩子今后的学习道路，这本就是家长在给孩子贴标签：不是那块料、以后从文、数学还行，那么三年级开始要进行奥数培优了……这些所谓的标签，并不能真正帮助孩子去发展学习，反而会禁锢一个小学生的学习选择。
【『清华大学』花好几万上北大清华学霸老师的课，被老师发现打假，家长直呼后悔】家长对于名牌学校老师的迷信，也是一种标签信仰。我们孩子的班主任不是北大清华毕业的，哪能比得上一线城市的老师？老师来自名校，说明老师自身的学习能力强，并不代表教学能力也强。和小学生打交道，所谓的教学能力，其实都是老师教学的经验积累，去研究小学生的教育心理，只有不断积累的教学实践经验，才是一名老师最好的“标签” 。家长还是要多留意孩子的具体学习情况，而不是仅根据老师的一张文凭，就断定孩子的学习发展方向。