八年级下册生物书人教版(八年级下册英语书人教版)( 三 ) _小常识

人教版八年级生物复习提纲！！！全面的.. 一定要全啊！！~不全不要哦！！~~~ 回答好的给100分
我刚整理过的，复制过来格式有些变动了，表格没有了，图片也没了。期中考试前的内容可能有点多了。你再整理整理凑合看哈八年级上册生物复习提纲*动物概述：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。尾鳍决定运动的方向，产生前进的动力。*模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。*其他水生生物：腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无。河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。虾、蟹、水蚤等体表长有质地坚硬的甲，属于甲壳动物，属于节肢动物门*陆地生活的动物对环境的适应：与陆地生活相对干燥相适应，1陆生生物一般都有防止水分散失的结构；2不受水的浮力作用，3陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；4与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；5一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。*蚯蚓的饲养和观察（主要观察其运动和呼吸）：身体由许多彼此相似的环状体节组成，称为环节动物，如蚯蚓沙蚕水蛭。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。适于生活在潮湿有机质丰富的土壤中。*家兔的形态结构特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，用肺呼吸，心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有发达的盲肠，主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。。*哺乳动物的特征：哺乳动物：体表被毛、胎生、哺乳等特征。*动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，1足够的食物、2水分3隐蔽地是基本的环境条件。由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。*鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。1鸟的身体呈流线型；羽毛排列是彼此重叠的；2胸肌发达，胸骨很突出。3鸟的身体里有发达的气囊，辅助肺呼吸。4鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；5体温高而恒定。6、食量大，消化能力强，直肠短，排便频繁。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。*昆虫的特征：昆虫是种类最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生在胸部。足三对，体表有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。*节肢动物：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。其共同特点是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。*两栖动物：青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。如青蛙，蟾蜍，蝾螈，娃娃鱼（大鲵）*动物的行为（先天性行为和学习性行为）：（动物的运动和行为）1.运动系统的组成哺乳动物的运动系统是由骨骼（包括骨和关节）和肌肉（骨骼肌）组成的。（1）关节的结构略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，可以减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。②关节囊：连接保护作用。③关节腔：是由关节囊与关节面共同围成的密闭空间，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更加灵活自如。（2）骨骼肌骨骼肌主要包括肌腱和肌腹两部分。肌腱位于骨骼肌两端，呈乳白色，将肌肉连结在骨骼上。2.骨、关节和肌肉的协调配合（运动的产生过程）当骨骼肌受到神经传来的收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但是骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉配合活动的。屈肘、伸肘时的肌肉状态：屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂都处于舒张状态，双手有重物都处于收缩状态）可见，哺乳动物的运动是骨、关节和骨骼肌在神经系统的调节下，相互配合，共同来完成的。3.动物的行为动物所进行的一切有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。4.先天性行为和学习行为从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分成先天性行为和学习行为两大类。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。一般来说，动物越高等，生理结构就越复杂，学习行为也越复杂。6.社会行为动物的社会行为是指，群体中不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，而具有的一系列活动行为。特征：群体内的成员有一定的组织，明确的分工，或群体内的成员之间有等级之分。社会行为不是由同种的许多个体简单地聚集在一起。（如：一群麻雀）社会行为的优点：动物的社会行为提高了动物适应环境的能力，对于维持群体内个体的生存和种族的延续有利。7.动物的信息交流：声音、动作、气味动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2、动物可以促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“ 生物反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白。人乳铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染利用生物反应起来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些功能和结构来发明创造各种仪器设备（细菌和真菌）一、细菌和真菌的分布从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。1.观察菌落（1）接种：将少量的细菌或真菌放在培养基上，这个过程叫接种。（2）菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的体称为菌落。菌落常用来作为菌种鉴定的重要依据（3）列表比较细菌和真菌的菌落大小形态颜色细菌菌落一般比较小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥白真菌菌落比细菌菌落大霉菌形成的菌落表面常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状多种颜色2.细菌和真菌基本的生存条件：水、营养物质（有机物）、适宜的温度培养细菌或真菌的一般：①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。二、细菌1.细菌的发现（1）荷兰人列文?虎克发现了细菌。（2）法国科学家“微生物学之父”巴斯德证实了细菌不是自然发生的。2.细菌的形态和结构（1）形态：细菌个体微小，有杆状、球状、螺旋状等不同形态。（2）结构：①基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA组成，没有成型的细胞核。②附属结构包括鞭毛（运动）、荚膜（保护）3.细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快）4.营养方式：异样.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快）八、真菌1.真菌的分类真菌多细胞真菌（由菌丝而成）单细胞真菌大型真菌霉菌如：香菇、木耳、灵芝等如：青霉、曲霉等如：酵母菌2.真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核3.真菌的生殖方式：孢子生殖4.营养方式：异养（细胞内没有叶绿体）5青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。四、细菌和真菌在自然界中的作用1.作为分解者参与物质循环。细菌真菌将动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。2.引起植物和人患病3.与动植物共生如：①地衣：真菌和藻类植物共生②根瘤：根瘤菌和豆类植物共生③动物肠道中的细菌，制造维生素，帮助消化五、人类对细菌和真菌的利用1.发酵食品的用途原理酵母菌（真菌）酿酒馒头面包把葡萄糖转化为酒精、二氧化碳乳酸菌（细菌）酸奶、泡菜把有机物（葡萄糖）分解成乳酸霉菌（真菌）制酱、酱油把淀粉转化为葡萄糖醋酸菌（细菌）制醋把酒精氧化成醋酸2.食品保存（1）食品腐败变质原因：细菌和真菌分解食品中的有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败变质。（2）防止食品腐败的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或抑制它们的生长繁殖。（3）食品保存的：脱水法，除去水分，抑制细菌真菌的生长，如干蘑菇果脯：渗透保存法，原理：用糖溶液除去鲜果中的水分咸鱼：腌制法，原理：用盐溶液除去鲜鱼中的水分盒装，袋装牛奶：巴氏消毒法，高温灭菌真空包装：依据破坏需氧菌类生存环境的原理罐装法：依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理。冷藏法：低温抑制细菌真菌是生长繁殖3.细菌真菌与疾病防治（1）抗生素——真菌产生的，可以杀死某些致病细菌的物质。如：青霉素等（2）转基因细菌制药——把其他生物的某种基因转入细菌内部，使细菌能够生产药品。如：把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，生产治疗糖尿病的药物胰岛素。4.细菌与环境保护在没有氧气的情况下，一些杆菌和甲烷菌能通过发酵把生活污水和工业废水中的有机物分解，产生甲烷，甲烷可以用来照明、取暖或发电，从而使废水得到净化。还有一些细菌在有氧的条件下，将有机物分解成二氧化碳和水。（生物多样性及其保护）一、生物的分类1.分类依据：生物之间的相似程度。形态结构、内部构造，在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。2.分类单位：从大到小依次是——界、门、纲、目、科、属、种。（1）生物分为五界：动物界、植物界、原核生物界、原生生物界和真菌界。（2）生物分类的单位越大，物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；生物分类的单位越小，物种间的相似程度越大，亲缘关系越近。（3）“种”也叫“物种”是最基本的分类单位。3.植物和动物的分类植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物单子叶双子叶在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。动物无脊椎动物脊椎动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类二、生物多样性生物多样性包括：物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。1.我国的生物种类多样性（1）我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。（2）我国是裸子植物最多的国家，被称为“裸子植物的故乡” 。2.基因的多样性生物的各种特征是由基因控制的，生物种类的多样性实质是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源3.生态系统的多样性生物的生存必须依赖一定的环境，不同的生物需要不同的生态环境。多种多样的生物生活在多种多样的生态系统中。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。被称为中生代动物的“活化石”的古老爬行动物是扬子鳄；被称为植物中的“活化石”的裸子植物是银杉；被称为植物界“活化石”的被子植物是珙桐。三、保护生物多样性1.生物多样性面临的威胁主要表现为：物种灭绝速度加快，物种的多样应、基因的多样性逐渐减少，生态系统遭受污染和破坏日益严重。2.生物多样性面临威胁的原因生存环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；乱砍滥伐，乱捕滥杀，过渡放牧，过渡捕捞；环境污染；农药、化肥的使用和污染物的排放；外来生物的入侵等。3.生物多样性的保护主要措施：①建立自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护。如动物园、植物园和水族馆等。③种质库。将濒危物种的或种子保存起来。④加强教育和法制管理。保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆” 。八年级下生物总复习资料