「野史大学堂」韩国让人气愤，外国历史教科书都是怎么评价中国的？俄罗斯最透彻中国千百前便开始记录历史

中国千百前便开始记录历史，每个朝代都有专门的人员将这段时间的历史记录下来，以便后人阅读，而对于现代的我们来说，历史是我们必修的课程，课本中不仅记录了本国的历史，对于国外各个国家的发展也有记载，都是在较为客观的角度来阐述当年发生的事情。
我们从中学时期开始，就开始了解浩瀚璀璨的华夏文明发展史，从河姆渡人到大一统秦朝出现，从强盛的汉朝一直到被打的无还手之力的清朝，我们都有过简单的了解。不论是中国近代史，还是更久远一点的古代史，我们都从历史书中翻阅了无数次这精美的画卷。

文章图片
而教科书作为年轻人了解世界，树立价值观的主要途径，其内容自然也是讲求客观公正，尊重事实。然而，由于教科书也是给年轻一代灌输意识形态的最好工具，出于这个原因，内容往往被不少国家刻意歪曲。
日本就是一个很好的例子，在他们的历史课本上，对当年的侵华战争不断美化，很多日本人被植入了中国和朝鲜是“对日本加害者”的潜意识，导致两国年轻一代彼此之间的隔阂越来越深。除此之外，他们还在教科书里强行将我国的某些领土划归日本，如此枉顾争议和历史事实，着实让人不齿。

文章图片
胡适说过“历史是个任人打扮的小姑娘” ，同样一段历史， 1000个人能看出1000种不同的角度。而各国历史教科书里阐述的立场，本质上也是这个国家的政治立场。那么，在海外诸多国家的历史课本里，我们中国是什么模样呢？
首先来看美国的历史教科书，他们基本上就是站在中立的角度去编写的，不褒义也不贬义，基本上都是按照现实来写的。美国的中学生是学习世界历史的，他们的世界历史中一大半是讲古希腊古罗马文明，这是关于西方文明的介绍，而不可避免的就是要穿插着同为文明古国之一的中国文明，基本上有20页左右的篇幅是在讲中国。

文章图片
他们将中国文明与印度文明同样归为东方的古代文明，着重的就是提到了中国古代的四大发明，学习了解了中国古代的东方文化，还有一些地理特征的描述。美国的教科书里还介绍了关于中国古代的哲学思想，只是比较简单，没有很深入的研究，总的来看，美国的历史课本也是一个不错的教材。
我们再看俄罗斯，俄罗斯在历史上没少跟我国磕碰，光是清朝时期，沙俄就跟我国打过雅克萨战争。近代则更加频繁， 1860年第二次鸦片战争期间就有沙俄的身影，还有1929年爆发的中东路事变，双方进行了持续5个月的武装冲突。

文章图片
按理来说，既然俄罗斯没少跟我国打仗，其历史教科书里的中国想必也不会好到哪去。意外的是，俄罗斯历史书里对中国的评价是最客观的。其如是阐述“中华文明是世界上最古老的文化之一，她经历数千年仍然完好地保持了文化传统的持续性，这真是个奇迹” ，不难看出，俄罗斯对中国从来不吝赞美之词。
同时，俄历史课本还指出“中国从来不轻易模仿，也不盲目吸取外来经验。并且，中华文明对待“异己”凝集力十分强盛，因此他才能5000年来保持文化的一脉相承。 ”

文章图片
而除了这些外，俄罗斯还认为，想必欧洲人的理性和实践，我国百姓似乎更重视感性，情商这一块。所以欧洲人倾向个人独立干出一番事业，而我国更希望寻求团队合作。不得不说，俄罗斯历史课本里的这些陈述还是非常准确的，对我国的研究也最为透彻。