军事大白▲高昂代价的战术课，卡萨林山口：德国老师给美国新生的生动教学( 三 ) 本文由桌面战争兵棋原创撰写

一是关键地形判断错误。第2军指挥官仅仅根据勘察地图就认为两座山是关键地形，但是两座山之间没有足够的支援距离。他无视正确的关键地形——隘口，让德军从隘口长驱直入。
二是条令应用有误。美军条令旨在击败1939-1941年的德军坦克：侦察识别，坦克歼击车摧毁，坦克攻击敌军后方。实际上，海托尔中校将坦克歼击车用作固态防御阵地的核心坦克连，坦克歼击车不胜任此任务。阿尔基中校将坦克歼击车放于侧翼，他的部队整个被消灭。而且，他们都没有侦察。这不是使用/理解条令或条令本身有缺陷的原因，根本原因是，没有进行任何侦察。没有将装备用在适合的地方，这难道不是应用条令的人犯的错么?
三是情报工作失误。第1集团军预测攻击会在北方，导致第2军薄弱；早期预警不力，导致装甲3营G连遇袭并覆灭；侦察包括处置情况不当，导致海托尔中校的部队被击垮，阿尔基中校的部队被伏击。
四是违反安全原则。因为未发现德军集结的动向，所以没有采取相应的对策，导致德军取得意外的优势。
五是没有集中作战力量。如果美军集中所有的作战力量，而不是数量（集中），将会有取胜机会——3号坦克逊于谢尔曼。集中作战力量要通过以下方法：利用工兵，协调炮兵火力，步兵和装甲兵一起行动，动用航空兵。
六是领导力不足。弗雷登道尔少将只相信自己而不信任其他人，他是在错误的时间犯错的人，当然他也不想再犯同样的错误。所以，如果美军有一个更有灵活的计划并且指挥官充分信任下级，即使指挥官没有进行侦察，下级也会想法设法解决问题。
【军事大白▲高昂代价的战术课，卡萨林山口：德国老师给美国新生的生动教学】这堂课对美军来说是一场灾难，但是美军学得很快，加上他们与生俱来的灵活性和创新精神，总结经验教训之后，在非洲、意大利以及诺曼底作战，最终将战局导向了对他们有利的一面。