潜力是什么意思,人体的潜力有多大?( 二 )
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而实际情况是,更多的人却只能在游戏,看电影或其他休闲娱乐方面取得这样的忘乎所以的极致体验,那怎么样能在学习体验到这种快乐的状态呢?
这里我们不多说什么,在《发现心流》这本书中这里有一个点大家可以借鉴一下 。有兴趣的朋友可以去阅读整本书,一定会给你更多启发 。
北京师范大学的田方萌讲师在《发现心流》的序中说了一个他自己的故事 。田老师从小学习象棋,十岁就是他们学校的象棋冠军,在他们当时住的院里也是无人能敌 。可后来他爸带他去跟中学生下,他就被杀地落花流水了 。
后来的很多年,田老师都没有再下象棋,因为很难遇见旗鼓相当的对手——对方太差,他没成就感,对方太强,又太挫败 。后来,他找到了一个象棋的网站 。这个网站设计得很科学,在这里可以找到棋艺水平和挑战程度差别不大的对手 。
田老师说,当他遇见比他稍逊一筹的对手,他注意力集中奋力杀敌,争取得到晋升迎接更大的挑战,这种状态他称之为“掌控”,如果遇到比他水平高一点的对手,他就专心应对,思考新的攻防对策,这个心理过程称之为“觉醒” 。
田老师说,“掌控”和“觉醒”,心流就发生在这两种状态之间 。
回想一下,我们之所以沉迷与游戏中,不就是因为能在游戏里可以随心所欲掌控自己住的角色,去做那些现实中不能做的事情,再通过努力判断,分析,行动去迎接挑战,取得胜利为之“觉醒”的那种兴奋的感觉吗 。
如果我们的学习也刻意向这个方向靠拢——先从我们了解的开始,从掌握,到觉醒,不是会有更好的学习体验和效率吗?
所以,任何时候的心流都很重要 。这是我们每一个人都值得开发的一项潜力 。
即便我们成年人,虽然像小孩一样学习吸收的天赋已经弱化了很多,也要有意识地培养自己的心流,好让我们在学习和生活中体验到专注和极致的幸福感 。
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最后在这里,要借用《心流》书中赵昱鲲老师给《心流》序中的一句话送给大家,......(这本书)所推崇的,人生更优体验,不是幸福,快乐这点肤浅的感受,而是奋斗,挣扎,咬牙坚持,最终,是整合之后的巅峰体验 。
【潜力是什么意思,人体的潜力有多大?】
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