全国政协委员胡卫：建议小学每周增加一节“写字课”( 三 ) 建议小学每周

　　针对以上小学生写字现状和突出问题，胡卫认为写字要从小抓，小学是重点。错过了小学阶段，学生就比较难写好字。但写字教学是个系统工程，需要有良好的顶层设计，安排周密、步步落实。

　　为此，他建议：

　　一要改革课程设置，小学生从小练毛笔。目前小学语文课时数偏少，需要教育行政在“年度课程计划”中增加中高年段语文课时，增加每周一节语文课用于写字。 “根据传统有效经验，小学阶段写字课应加强练毛笔字，既能保护孩子发展中的手臂肌肉群，适合练字，又有助于培养孩子审美感，加深对传统文化的情感。 ”胡卫说。

　　二是着力培养教师，起点与过程都要抓好。师范院校在专业课中设置“小学写字(书法)”课程，建议大学编制统一写字教材，配备优质师资，保障学生练字时间(可作为必修课时) ，同时建立严格的考核机制，不合格者相关学科不予“合格”评价。胡卫称，现在很多语文教师不太会教写字，基于这种情况，亟需举全国之力，统编高质量的写字培训教材，通过2-3年的实践，完成写字精品课程的评选与拍摄，做到即使没有合格的书法教师，全国的中小学生也能看着视频，系统、完整地学习练字。