2014年 ， 相关文件中明确 ， 取消中学生数学、物理、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛加分项目；取消科技类竞赛加分项目 。 “竞赛热”有所退烧 。

去年 ， 教育部要求全面清理规范管理面向基础教育领域的竞赛挂牌命名表彰等活动 。 近期 ， 教育部正在进行竞赛的清理认定工作 ， 经过认定之后 ， 清单之外的全国性竞赛活动将一律不得组织进行 。

对于竞赛类的学习内容 ， 要建立多元、自主的机制 ， 中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“不能要求所有学生都参加奥数 ， 这违反教育学基本的规律 。 通常也就是3%、5%左右的人可能有这方面的优势 ， 让他们去自主的参加这项活动 。 我认为 ， 应该创造这样一个环境 。 那么 ， 不光是奥数 ， 其他学科的竞赛也是这样的 。 办这种竞赛都不要变成一个功利的工具 。 整体来说建立多元、自主的评价机制 。 多元就有多个标准 ， 都让它存在 。 自主 ， 是让学生自己去选择 。 ”

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