一、学生家长层面
1.通过调查、家访及与学生谈心,充分了解学生情况
2.组织管理好班级,营造良好班风学风
3.开展好思想政治教育工作
4.建设好班级文化
5.加强家校联系
二、教师层面
营造良好的上课纪律和氛围,服务好代课教师,让代课教师乐于在自己的班级里上课
三、学校层面
通过以上班任责任落实,赢得家长及社会的认可 。
四、社会国家层面
培养三观正确,对国家有用的人才
担当是一种情怀
班任要服务好学校、代课教师、学生,促进教育工作良性发展 。
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高一年级组就“班主任在学校管理中的角色定位是什么”展开了交流学习,并且分享心得,供大家交流学习 。
1.教学管理:协调好师生关系,达到教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,教学达到良好的氛围 。
2.学生管理:
(1)让学生积极参与学校安排的各种活动 。
【孝义五中首届班主任经验交流论坛开班】(2)做好学校政策的解读和执行
(3)建立好的班级建设和班风建设,对学校校风建设起到促进,做好学生的引领,善于发现学生的优点,多鼓励,培养学生自立,自信,自主 。
3.做好家校沟通,与家长有效沟通,解决好遇到的问题,让家长对学校有信心,对学生在学校更放心 。
聆听班主任们的发言后,王校长和大家谈了自己之前担任班主任工作中的深切体会和宝贵的经验,使与会者受益匪浅 。
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文案:高三年级
摄影:张海龙
审核:王晓宏
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