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无论我们为不上幼儿园的选择需要承受多大的压力，都尽量自己消化，不把这种焦虑带给孩子 。
我们潜移默化给孩子的理念是，无论上没上幼儿园，我们都要开心地生活，不会让她觉得没上幼儿园是很天大的事 。
别人问起来时，她每次都会欢快地说，「对呀，我没上幼儿园 。」
别人问她开心吗，她也会不假思索地说出：「我当然开心啦！」
当我被问起时，我会回答得轻描淡写地回答：「是的，我们没上幼儿园」，不会过多解释 。
后来，家人和朋友都渐渐接受了我们的做法，觉得这样也挺好的，连固执正统的老爸都不再纠结了 。
妹妹和妹夫说，「桐桐这样真幸福啊，现在的孩子压力这么大，几个有她这样的童年 。以后我们的孩子也这样养育吧 。」
当然我们也有遗憾：她有孩子玩，但没有固定的小朋友 。
因为朋友少，所以她特别念旧，两三岁时玩过的孩子，现在还记得人家的名字，说对方是她的好朋友 。这点，我跟老公每次听到都有点酸酸的 。
正因为这点，我们到上海后一直在给她找插班的机会 。
所以，当听有人呼吁，不上幼儿园时，我并不特别赞同 。如果能给孩子找到固定玩伴还可以，否则还是上吧 。
毕竟，四五岁已经是特别渴求同伴的年纪，她需要从同伴身上学习，逐步从家里走出去 。
05
让孩子热烈而认真地生活
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桐桐 5 岁生日过后，我更开始觉得入园很有必要 。
我俩相处不再像以往那样顺利，偶尔会相看两生厌 。而且，我也开始担心她的过度自由、不受约束会影响以后入小学 。
插班并不那么容易，尤其是在时机不好，各方面受限的情况下 。碰壁几次后，我们已经做好了最坏的准备——上不了幼儿园，直接入小学 。
但，幸福往往不期而至 。
9 月初，别的孩子入学时，我们没有接到入学通知 。既然这样，我决定干脆好好带孩子撒野去，要玩就玩个痛快 。
只是，我们并没有放弃努力，我和桐桐在后方玩，老公在前方尝试，最后终于接到可以入学的电话 。
当时我们在逛皖南的古村，过两天还准备再去高山村落体验下，再带她爬一次黄山 。
接到入园电话后，计划一下子被打乱，然后心花怒放，立马坐高铁回上海了 。
回到上海后，火速跟老师见面，递交材料，体检……从此，桐桐进入家附近的公办园，开始了新的生活 。
接下来的一切都比我想象的顺利，幼儿园里的老师和生活阿姨亲切、尽责，小伙伴们也很好 。
老师会跟家长说，不用刻意过早教孩子东西 。趁还没上小学，压力不大，多带孩子出去走走，见见世面 。
这些观点竟与我不谋而合，惊喜 。
得知她之前没上过幼儿园，老师体贴地说，开始可以先上半天，慢慢再全天 。
但她似乎不需要任何适应 。
第一天我去接她，她笑盈盈的，连蹦带跳，用以前从来没有过的、嗲嗲的声音跟我说：妈妈，我好喜欢幼儿园，我好喜欢幼儿园……
虽然老师没说，但我知道她们在默默地帮助她 。我能感受到，老师很有耐心地教她一些习惯，针对她的优缺点帮助她 。
提问时，看到她积极举手，老师会经常喊她回答问题 。哪怕她回答得不好（她自己回来说自己有时候回答不完整，还忘掉答案了），还是给予鼓励 。这让她举手回答问题的兴趣一直不减 。
同学很懂事，刚去报道那天，我在跟老师聊天，立马有小姑娘上前牵她的手喊她一起玩 。放学后，出了教室门，小朋友们总是很友好地喊她名字 。很开心，这一年陪伴她的是这样的小伙伴 。
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有一晚上睡觉前，我俩聊了好多幼儿园的事，最后她说，「妈妈，上幼儿园真好，你看我还能跟你聊幼儿园的这么多事 。」
是的，上幼儿园真好 。
我：你喜欢幼儿园里的什么呢？
她：
喜欢老师
喜欢同学
喜欢老师教我们做手工
喜欢老师，喊我起来回答问题
喜欢跟同学一起玩玩具
喜欢进教室后大家一起把外套挂起来
……
我发现了，她根本就是爱幼儿园的一切 。
爱的时候热烈地爱，玩的时候痛快地玩，学习的时候努力地学 。
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