幼儿园家庭教育内容( 三 ) _幼儿园家庭教育指导的内容有哪些

在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
十、集体主义教育
指培养孩子先人后己或先公后私，一切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念；有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。其主要途径是：
（1）通过日常生活中的具体事例，培养孩子对集体的喜爱。
（2）鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。
（3）教育孩子团结友爱，互相帮助，懂得团结就是力量。
（4）教育孩子遵守集体纪律，维护集体荣誉。
十一、爱国主义教育
即教育孩子热爱自己的祖国。爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。家庭中对孩子进行爱国主义教育，不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者，而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民，为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献身。其途径是：
（1）爱祖国不是抽象的，教育孩子从身边爱起，即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学联系起来。
（2）要正确介绍我国国情，激发孩子发奋学习，为长大后把祖国建设得更美好作准备。
（3）从小抓起，把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。
十二、人生观
指对人生的意义、目的、价值及人生道路的基本看法。是世界观的重要组成部分。其内容包括幸福观、生死观、音乐观、荣辱观和恋爱观等。它对于人的生活道路和人生方向的选择具有决定性的影响。
其形成决定于各人的生活环境、文化素养、社会实践等因素，并具有历史性和阶级性。正确的人生观以集体主义为核心，以大公无私、舍己为人、全心全意为人民大众服务为人生的根本意义和价值。家庭教育对孩子人生观的培养和形成具有重要作用。
十二、幸福观
指对幸福的基本看法或态度，是世界观和人生观的反映。它是人们在劳动过程中实现了自己的目标和理想，而产生的一种肯定的情感体验。
在阶级社会里，不同的阶级有不同的幸福观。正确的幸福观反对把自己的幸福建筑在别人的痛苦的基础上，提倡以劳动创造为本质，以集体事业为核心，把全心全意为人民服务、为人民吃苦耐劳、为人类解放而奋斗视为最大的幸福。
家长要教育子女把个人的幸福与理想结合起来，正确处理个人与集体的关系，正确处理苦与乐的矛盾，并鼓励孩子通过劳动获得幸福。
幼儿家庭教育的主要内容3五个“要”
① 要教孩子“自己想办法”的习惯
② 要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人
③ 要培养孩子的责任心，多指导，少批评
④ 要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他们自己去试，失败也没关系
⑤ 要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。五个“不要”
① 不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去
做总结喜欢的事
② 不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程
③ 不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你 ④ 不要生活上凡是都包办代替，放手让孩子自己做 ⑤ 不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。
现代家长应有的家教理念：一、培养理智讲理的孩子。中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子，我对“规矩”的定律有四个：
⑴定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从⑵在规矩内孩子有完全的自由⑶违背了规矩孩子将受到已知的惩罚⑷规矩越少越好，才能做到启发的作用。
培养成功学习的孩子。
在今天这个应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。
但是，孩子在这环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有现实的理想一定要在孩子身上实现。尽量让你的期望合理化。