如何给孩子选择适合的图书( 二 ) _如何为孩子选择书

家长在给孩子选购图书时，要根据孩子的年龄和认知能力，不可盲目，一定要选择孩子感兴趣的.书，图书的内容可以根据孩子的年龄增长而变化购买，不是所有关于孩子的书孩子都会喜欢，家长可以通过和孩子学习的过程中就能了解孩子到底喜欢那种类型的书，从而有选择性的购买。
家长如何正确给孩子选择图书？2读书渠道不单一
现在，学校和图书馆，以及现在一些书店都有推介儿童阅读书籍的服务，家长可以利用这些资源，也省了购书时的困惑。
1、少儿读者俱乐部
他们会定期提供好书目录，组织丰富的读书活动，来提升孩子们的阅读兴趣，引导孩子如何阅读，受益于阅读。
2、书店便利读书计划
一些书店已推出为家长做儿童阅读书目的服务，他们能给出合理化建议。
3、公共图书馆
教给孩子利用儿童图书馆的技能，最好能参观一下儿童常去的图书馆，替孩子申请图书证，帮助孩子适应图书馆的环境。
读书有方
1、一起讲
可以让孩子来讲故事，如“现在你来讲讲这页说的是什么” 。问“是什么”问题。最好是那些不能用一个字或者一个词就能回答的问题，要相对复杂和开放一点，如“发生了什么事儿”、“这页都描写了什么”等。
2、多鼓励
别忘了给孩子鼓励。对孩子的表现要给予评价，但是评价要有建设意义，让孩子感觉你欣赏他的表达和努力。在对孩子的表达进行纠正的时候，要采取委婉的方式，以使孩子更容易接受，如“是，它看起来像个马，但是我们叫这种动物为牛”，或者“对，那只小动物可能也想去公园，但是事实上它去了马戏团” 。扩展孩子的表达，对孩子的表达进行丰富和完善。鼓励孩子复述你扩展了的表达。
和孩子一起读书的注意事项
1、和孩子第一次读某本书之前，你应该先了解一下这本书。
2、和孩子第一次读的时候，应该以你的讲述为主，要指出孩子以前不知道的物体的名称，并且要根据图画来讲故事。
3、第二次阅读这本书的时候，就要采用“听——说”综合的方法了。
4、孩子喜欢反复看同一本书，当孩子能够回答大部分问题的时候，再换另一本书。
5、要尽可能每天抽出时间来和孩子一起阅读，挑选一个孩子喜欢共读的时间。
6、在你的提问之后要有停顿，给孩子留下充分思考和回答的时间。
如何为孩子选择书给孩子选书最难的地方不是选什么书，而是买回来的书孩子毫无兴趣。
因此选书第一步，要了解孩子的喜好，从孩子的兴趣入手，选书就成功了一半。孩子对事物的兴趣就似滚雪球，是逐渐培育起来的。
举个例子：
大部分孩子都喜欢动物类的读物，所以，家长可以先从孩子感兴趣的动物入手选绘本。可以先读孩子最感兴趣的某个动物，比如恐龙，通过认知类绘本了解恐龙，从而引导孩子去探索与之同时期存在的其他动物—濒危野生动物、灭绝的史前动物等。通过对这些动物的了解，那么孩子对与动物相关的科普书、故事书大概率都能接受。在此基础上，可以让孩子逐渐建立对不同题材读物的兴趣。
这样一步步蔓延、延伸的过程，就是提升孩子兴趣广度和宽度的方式。
家长在浏览童书时，书的封面、封底，书中的插图，章节的标题都能够帮助家长在短时间内，迅速判断出是否是孩子兴趣所在。针对不同的孩子，根据孩子的兴趣、喜好选择不同的书，这才是选书的正确打开方式。
2，衡量孩子的阅读能力
按年龄选择童书，其实是最符合孩子心智发展规律的。判断孩子能否读懂这本书，最简单的方法就是根据书中的主人公年龄来判断。主人公的年龄就是适合读这本书的孩子的年龄。
不过在内卷的当代，大部分孩子的阅读水平都高于童书的建议阅读年龄。而有的家长希望孩子尽早自主阅读，所以会给孩子提供超出年龄范围的读物，帮助孩子培养阅读兴趣，提升阅读能力。
如何确定该读物是否符合孩子的阅读水平，这里向大家推荐非常实用的“五指阅读法” 。
“五指阅读法”是指：首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指。
0-1个不认识的词：这本书阅读程度太简单；
2-3个不认识的词：这本书很适合阅读；
4-5个不认识的词：这本书阅读程度太难。
这个方法可量化，易实操，非常适合难以抉择的家长。