引导式教育训练是什么意思( 二 ) _有没有了解这个“引导式训练”的？

【引导式教育训练是什么意思】孩子还是容易引导的，就看做父母的有没有这样的耐性和灵活性。在这个例子中，孩子妈妈的做法属于被动的保护式，会掩盖事情的真相，孩子永远得不到体验，其对插座的好奇心会继续保留在心里，这样危险的可能性依然存在。而我的做法就叫做引导式，会有效地打消孩子对插座的好奇心。
第二个例子是怕孩子去触摸滚烫的水、汤或牛奶之类。一般的做法是把这些危险品放置在孩子够不着的地方或不容易碰翻的地方。但总觉得这种做法流于被动，和第一个例子中妻子的做法大同小异，危险因素依然存在。那个时候正好是冬天，热的液体基本会冒热汽。我用一个小铝盆，装入约50度左右的热水。小家伙看到热气腾腾的蒸汽显然表现出很感兴趣的样子。好！这时我抓住他的小手，垂直缓缓按入水中。孩子小手指的第一个关节才进入热水中，就知道要往回缩。这时候再让孩子试试，孩子已表现出畏惧。再让孩子的手掌去触摸小铝盆的外周，孩子仍会觉得烫手，也照样缩回来。后来，餐桌上有了热汤，我拉着孩子的小手逐渐接近汤盆，结果已经令我满意了。
不过，当天晚上准备给孩子洗澡的时候，新问题也来了：孩子看到热水都有些紧张。不过由于洗澡对孩子来说早已是驾轻就熟的体验了，孩子只是略微有些紧张，但到了小浴盆里面，看到漂浮在水面的各色小玩具，孩子还是笑了。
第二天，接着训练：换一个小塑料盆，还是装入50度左右的热水，水面飘几个充气小玩具，让孩子去取，结果孩子又发现自己上当了，哇哇大哭。这时把小玩具撤去，继续抓着孩子的小手去试热水，孩子已开始反抗。接着让孩子面对摆放地板上的充气玩具，孩子并不敢立即去碰它们。但还是被我强行拉着去摸。孩子在紧张之余，发现这时候玩具很安全，遂笑容大展。
第三个例子。那是孩子已经5岁左右，会到处跑跑跳跳的时候了。有一天晚上，一家大小到湖边散步，孩子就喜欢跑。该人工湖的管理部门出于安全考虑，在湖边的草地外围用塑料绳与人行道隔离开来，但个别地方绳子因拉伸已经成了绊马索。如果违反管理规定，硬从人行道进入草地，不小心会被绊倒的。妻子每到这时候总是紧张地大喊孩子，别跑，小心绊倒！但孩子还是照跑不误。这一天，我看着孩子还是喜欢从人行道跑到湖边草地里去，就在一处有绊马索的地方等着。孩子嘻嘻哈哈地一路跑过来了，而我希望看到的情景也出现了：只见孩子被绳子一绊，直直地往前方摔了出去，可是刚刚摔在我两只胳膊上，只是虚惊了一场，毫发无损。我让孩子站好，看着他问：看不清路的地方，还敢跑吗？，孩子闪烁着惊愕的眼睛，摇了摇头。此后，孩子只敢沿着人行道跑，不敢越雷池一步了。
其实，即使孩子已懂得大人的语言和表情，能用体验式的地方，还是要尽量用体验式。体验式教育就是模拟现实，给孩子创造没有危险的体验，结果会给孩子带来有益一生的体验和深刻记忆，从而有利于塑造孩子的行为。