银河补习班有吴京( 二 ) _温情的《银河补习班》，从头到尾让你想哭，邓超最让人一言难尽吗？

有人说，邓超饰演的马皓文是一位不很传统的老师。和那个古板的教导主任相比，老马这老师喜欢把复杂变简单。开班授课第一晚，拿尺子量书本厚度，告诉儿子每天只要学一根头发丝一样厚度的书本就能完成一学期，我就惊讶地想，为什么当初没老师这么告诉我们。
每当邓超那张苦大仇深的说教脸一上来，我就知道，我又要开始笑了。电影在创作上还投机取巧，对时代的回忆，往往都是那么几个在N多电影里重复过多少回的重大历史事件时间节点，然后配上当年的流行金曲串烧。我觉得，上不上银河补习班不重要，但超哥最应该上的是导演补习班！
影片背后传达的关于教育理念的思考值得深思，邓超教导孩子要有独立思考的能力，但过于强调这个内容而对应试教育全盘否定，这或许陷入了另一个极端；叙事散乱且冗长，有些情节的出现让人觉得甚是奇怪，不断穿插的金曲是在告诉观众时代印记，但频繁出现又让原本散乱的故事更加散乱；几个角色也是莫名其妙，想表达的东西太多反而不好。
虽说邓超俞白眉的组合确实鲜有亮点，然而，影片被倒叙割裂，讲个完整故事有完整情绪很难，邓超说自己一直很骄傲要翻案，但这么骄傲的人当初怎么可能去承认自己失败，去背黑锅呢？这一部披着煽情，激励，鸡汤和快乐的外衣，骨子里还是无视教育规律，靠着异想天开创作故事和剧情，烂得更可恶，欺骗大量青少年误入歧途，以为有信心没行动就可以一步登天了。
不管怎样，邓超演技在线，观众产生共鸣，相对于邓超之前导演的作品，的确进步了不少，这次邓超和白宇比起彭于晏要更像父子一些。邓超特别清楚一声“爸爸”有多么的让人坚定与激动，能够瞬间激发强烈的责任感。于是，整部电影也呈现出了一种打了鸡血的亢奋状态，各种需要的不需要的情节全都填塞了进来，最终呈现出了一个长达140分钟极度冗长的作品。
《银河补习班》通过改革开放三十年的岁月变迁展现了一个失败父亲的父亲对孩子的教育成功成为宇航员的过程。演员表现上邓超用鸡汤和金句很受用，和孩子的父子情也挺感动，缺点是配乐用的太满。所以导演邓超和俞白眉再次合作放弃喜剧是明智的选择。而吴京作为出品人客串并继《流浪地球》后再次投资了电影目测会成为今年暑期档的最大爆款。
邓超和几位不同时期的儿子演绎了父子之间真挚的感情，尤其是童年时期，遥想父亲不在的七年对于一个孩子是多大的缺失，孩子量身高那段，真是打动了我，可气的徒弟贪婪使得这一家子都分崩离析7年，且大半辈子蒙受不白之冤，给孩子独立思考问题的空间，锻炼他们的能力远不是书本中所能学到的，人生中谁又不是第一次做父亲和儿子那，没有重来的机会，一起努力吧。
如何评价邓超导演新电影《银河补习班》？这部影片中有彩蛋，就是吴京的出演，吴京的票房号召力也是这部片选用吴京的原因之一市场因素决定的吧，但貌似邓超和吴京的关系也很好。所以吴京的出现加上影片中他身份的设定让片子后半部分很燃，是加分项。还有就是我想说整部片子邓超的演技真的非常在线。可以看出导演真的是有很强的生活感悟和全情的投入到这部片子才会呈现出现在精彩的演技。还有就是老孟和闫主任的人设都是不错的演技加轻幽默的人物风格，让整部片子笑中有泪，泪中有笑。
我看了网上其他的影评中，负面影评也比较多，两级分化比较明显，负面影评无非是觉得影片剧情俗套，对于现实影响力较小，表现方式依旧很国产这几点。就我个人认为这不是什么至关重要的点，我认为国产电影该有国产电影自己的风格，不是一味的模仿和一味的伪文艺就是好电影。那些拍出来大多数观众看不懂的电影真的就叫好嘛？那些符合文艺青年却不贴近现实的剧情就该叫创新嘛？我从不这样认为，我觉得《银河补习班》这部影片就是通俗易懂，大众都可以看得懂的，看完了给观众有所思考在教育方面，在父亲与孩子的相处上面我觉得都有给我带来一些思考，这就是一部成功的影片。我相信大多数家长看过这部影片之后也会跟我有同样的感受，至少他们都看懂了，有思考了。我承认，有些剧情的设定略显牵强，但同时，电影的表达艺术里需要这种牵强连贯剧情。艺术本身就是源于现实而高于现实，不然你干嘛去看电影，看看你自己和身边人的生活就可以了。