——朱自清《春》
这段语句运用了拟人的手法,抓住“偷”“钻”等词语,生动形象地写出了小草破土而出的情态 。作者把春草的萌动和对春天到来时的惊喜表现得极为传神 。
作者又抓住“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”等人物活动的情景,写出了春天到来后生机勃勃的景象和人们喜迎春天的喜悦之情 。
形象画面和生动语言相结合
在场面描写中,需要细致入微的观察和生动形象的描写,力求做到形象的画面和生动的语言相结合 。写好场面片段,对于提高学生的现场观察能力和书面表达能力都有很大的益处 。
写好场面观察,关键在于两点:一是抓住关键词,二是运用恰当的修辞手法 。
老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着 。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了 。
——鲁迅《药》
例文二
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背腰鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前 。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿 。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
——刘成章《安塞腰鼓》
这两则例文的画面各有特点,读来或可悲或可叹 。
前一则写出了麻木的国人在围观革命烈士被处决时的情景,令人悲叹 。作者运用了比喻的修辞手法,抓住“伸”“捏”“提”“动摇”“后退”“散”“挤倒”等词语,深刻而辛辣地描绘出了一群思想麻木、可悲可叹的看客形象 。
后一则写出了安塞腰鼓雄浑壮观的场面,令人赞叹 。作者运用比喻、排比等修辞手法,抓住“急促”“飞扬”“蹦跳”“闪射”“强健”等词语,生动形象地写出了安塞腰鼓气势磅礴、威风八面的场景,有力地表现了安塞人民的生命活力和气吞山河的豪情 。
王国维在《人间词话》中亦提到:“一切景语皆情语 。”只有对生活进行深入的观察,才会有丰富的写作材料,才会获得深刻的感悟,写出的文章才会动人心魄 。
在观察的基础上,只有把细致的观察和大胆的想象相结合,把客观的景物与主观的感情相结合,把形象的画面和生动的语言相结合,才有可能写好作文中的“特写镜头”——细节描写 。
本版编辑:郑艳艳
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