因为那是天堂,所以她们一定都很漂亮 。我们看到了这部电影的艺术形象语言 。新疆的四季变换着无尽的地域风光,它广阔的地理景观,都给电影拍摄带来了非常丰富的选择 。被太阳反射的沙漠,小伙伴坐在胡杨树上的场景,凯莉在棉花地里跳舞和其他场景,美丽在固定的镜头凝视中抵达观众的内心 。这显然是电影艺术建构的结果 。它进一步净化了故事世界,把观众的体验聚焦在情感上 。
但是这个世界并不单调,其实也延伸了很多复杂的社会现实 。在电影中,我们看到了少数民族地区一些地方的生活状况:生活不易,但是它正在被改变,生病的人可以得到及时的治疗,如果你家里有困难,你可以得到政府的帮助 。我们也看到了城市和农村的区别 。村里的小学老师普通话都不标准,学生的学习也受到影响 。这就是为什么凯利的父母坚持要带她去库车学校 。年轻人普遍想出去工作,探索外面的世界,年长的人反对这一点 。更重要的是,我们在电影中看到了观念的转变 。凯丽的母亲从自己的经历中得出结论,她必须学好普通话,并在对自己孩子的教育中实践 。他们面临的家庭教养、出生,儿童的学习和教育,对富裕生活的追求,和中国其他任何地方的老百姓都一样 。因此,这部看似小众的儿童电影,其实是可以超越少数,融入当代中国的现代图景的 。
导演有纪录片创作背景,电影也用当地的业余演员 。据导演王丽娜自己说,很多段落都不是自己“拍摄”出来的,而是“纪录”下来的 。而两个小演员自己在生活中也经历过电影中的相似之处“离别” 。凯莉小女孩的父母确实离婚了 。她妈妈离婚后在街上遇到她,我不知道该不该跟她打招呼,我不忍心看她脏得像个小孤儿,后来他再婚了 。扮演艾尔莎的小男孩也很依赖妈妈,但是他的母亲也患有一种疾病 。这种戏里戏外的反思,使演员的情感表达获得有价值的真实感,他们是在体验,而不是在表演,某种程度上,这让影片具备了纪录片的品质 。当与这些具有强烈设计意图的图像和组合相结合时,而不会给观众任何不协调的感觉,形成了一种独特的电影风格,充满了诗意和表达思想 。王丽娜认为,如果她和阿巴斯有什么共同之处,是认可“诗意的讲故事可以让观众不再依赖剧情本身的发展,成为认知生活的参与者 。”
这部电影中最重要的形象之一是火车,不断被几个孩子提起 。去库车的凯莉给艾尔莎写信,告诉他火车不是我想象的那样,并以激动的语气向艾莎介绍了火车上的各种新发现 。埃尔莎读信时显得很渴望 。外面的世界和我的家乡不一样,有意想不到的火车可以带孩子们去远方 。但是,外面的世界真的有别人说的那么美好吗?谁能确定?只是当孩子长大后说起自己的梦想时,你是知道的,艾尔莎,她想成为一名医生来治疗她的母亲,还有想当干部为村里服务的艾萨克,生活早已深深地与我的家乡联系在一起,永远不能分开,哪怕是无数次的告别 。就像凯莉离开家乡去库车上学时的画面,货车在前进,而凯莉的眼神则有点忧郁,透过后窗的玻璃,落在遥远的故乡 。
(作者是上海大学上海电影学院的教授)
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