(2)通过语言来表现 。如“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的 。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要 。我哪能离开呢?”表现了李大钊对革命事业的高度负责 。
(3)通过行为来表现 。如“父亲不慌不忙地向外走去”,表现了李大钊临危不乱,把个人生死寞之度外的大无畏的革命精神 。
(4)通过神态来表现 。如“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”,表现了李大钊对革命来业的坚定信念和对亲人深沉的爱 。
写法借鉴
写法点拨 照应
照应,是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应 。前面说的,后面要有着落,后面写的,要与前面交代相合,这样互相辉映,相得益彰,从而使文章前后贯通,结构完整,中心突出 。课文多处采用前后照应的写法,首尾连贯 。如,课文首尾提到“4月28日”形成照应,突出这个日子的难忘 。又如,前面讲到“我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去”,后面交代“听母亲说,军阀张作霖要派人来检查 。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉” 。这样前后照应,会让读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚,得到的印象和感受也更深刻
我们在习作中如何运用照应呢?(1)把好便有落脚;前有伏笔,后便有交代;前面提出问题,后面便予以回答 。(2)照应的形式要灵活 。①内容与课题照应 。题目是文章的眼睛,文章的内容要和题目协调一致,这样题目才能成为文章的眼睛,让人了解文章写了什么 。②开头和结尾照应 。可以在开头交代事情发生的原因,结尾交代事情的结局,这样文章就有头有尾,结构完整 。③情节之间相照应,前因后果交代清楚,一个情节接一个情节写下去,使文章清楚明白,脉络清晰 。④人物语言相照应,可先交代一个人说了什么话,后面再交代这个人是怎样按照自己的话来做的 。这样给人的印象会更深刻 。除了这些照应方法外,还有时间照应、设问照应、物品照应、心理照应等 。
运用示例
(开头)依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了 。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光 。路的那头,连着河边的小屋,连着我的父亲 。父亲啊,你是否依然执着地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来 。
(结尾)路很美,很美,是月划过的痕 。月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂 。
结构图示
文章插图
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