疾驰而去是成语吗飞驰而去是成语吗( 三 ) _知识分享

一（条）毛巾一（些）钱一（张）纸条
4.词语搭配。
（老迈昏庸）的人（刺耳）的声音（伟大）的灵魂
（阴森可怖）的薄雾（飞舞）的雪花（荒无人烟）的地方
（极度）的疲劳（粗糙）的脸颊
5.词语归类。
表示生气的ABB式词语：
气呼呼气鼓鼓气冲冲
表示阴冷的ABB式词语：
阴沉沉凉丝丝凉飕飕
含反义词的成语：
大公无私贪生怕死古往今来开天辟地南辕北辙
“妙语~ ~”式词语：
妙语连珠妙语如珠妙语惊人妙语解烦
带有“然”字的成语：
井然有序悠然自得泰然处之恍然大悟
AABB式成语：
纷纷扬扬浩浩荡荡兢兢业业轰轰烈烈浑浑噩噩
6.成语盘点。
聚精会神生死攸关针锋相对唇枪舌剑
潸然泪下荒无人烟井然有序深明大义
大公无私天经地义纷纷扬扬地动山摇
绘声绘色不可开交
五、佳句欣赏。
1.楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（环境描写）《最后的姿势》
2.“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（语言描写）《最后的姿势》
3.在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。（侧面描写）《最后的姿势》
4.船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。（场面描写）《船长》
5.人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。（比喻）《船长》
6.已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。（环境描写）《爱之链》
7.前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。《爱之链》
六、课文主题。
《负荆请罪》讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。
《最后的姿势》讲述了在地震到来时，谭千秋老师用自己的身体护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命的故事，赞颂了谭千秋老师恪尽职守，一心为学生，充满无私大爱的高尚品质。
《船长》通过写“诺曼底”号遇险后，船长哈尔威成功解救出60名乘客和船员，最后与轮船一起沉入大海的故事，赞颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
《爱之链》通过讲述乔依老妇人和乔依的妻子三个人之间互相帮助、传递爱心的故事，赞扬了人与人之间的友爱互助。告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给人以帮助。
苏教版六年级上册第三单元知识要点归纳
一、会认的字。
蒂（dì）（芥蒂）（并蒂）（瓜熟蒂落）
骚（sāo）（骚乱）（骚扰）（骚动）
诫（jiè）（告诫）（劝诫）（训诫）
峭（qiào）（陡峭）（山峭）（峭立）
寥（liáo）（寥落）（寂寥）（寥寥无几）
枉（wǎng）（枉然）（枉费）
罕（hǎn）（罕见）（罕有）
霍（huò）（霍然）（霍乱）
萎（wěi）（枯萎）（萎缩）（萎靡不振）
屉（tì）（抽屉）（屉柜）
缅（miǎn）（缅怀）（缅想）（缅甸）
篷（péng）（帆篷）（船篷）
驯（xùn）（驯服）（驯养）（驯化）
鹦（yīng）（鹦鹉）（鹦语）（鹦哥）
鹉（wǔ）（鹦鹉）（鹦鹉学舌）
二、会写的字。
堪（堪称）（难堪）（堪比）
逆（逆境）（逆风）（逆战）
撇（撇开）（撇下）（撇弃）
辈（长辈）（前辈）（晚辈）
狭（狭窄）（狭长）（狭隘）
衡（权衡）（平衡）（均衡）
毅（毅力）（毅然）（坚毅）
铅（铅笔）（铅球）（彩铅）
钢（钢铁）（钢板）（钢材）
撰（撰写）（编撰）（撰文）
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