高三最后一百天能逆袭吗 _教育

我是多年前从山东裸分硬干的北大，可以分享一点点心得。
如果你想让我告诉你高三最后一百天可以从一个倒数的学生逆袭到清北之列，那对不起，不可能——我在北大6年也没有见过这样的人。甚至我的大多数同学，特别是非北京、上海的同学，基本从小学开始就名列前茅，一路考上当地最好的初中和高中（北京的同学不用班级名列前茅就能上北大）。
但这并不意味着高三的最后一百天不能做出改变。以我自己为例，我一模前心态出了点问题，数学的最后一道题怎么做都做不出来。我数学老师看到我年前的期末考试和一模成绩都有点慌了，以为她教我这半年来我数学成绩出现了显著的下滑。但我自己总觉得自己没有下滑，反而是前进到了一个瓶颈期，觉得自己冥冥之中掌握了一个诀窍，只要走出来就能够无往不利。后来我在静悟（我们高考前两个周不上课，学生自己“悟”）的时候，把过去三年的五年高考三年模拟（三年前的“五三”我高一的时候就粗做了一遍）所有的相关题型都手把手的重新做了一遍，在本子上归理了一下，梳理出了半本挺厚的本子。直到高考前的最后一天，我感觉数学老师仍对我有点不放心，但我就是觉得自己懂了，信心满满的赶考去了。
高考的时候，因为我好久没做过选择和填空题了，有点手生，做到最后两道题的时候看了看表只剩下了二十分钟。但是在数秒的关键时刻，不知怎地，我恍惚了起来，感觉自己就在天花板上俯瞰这个教室，只能看到笔尖自己在试题上游走。最后我做完这两道题的时候看看表还剩下五分钟，我匆匆涂完卡扫了一遍就交卷了（千万不要学我后涂卡的习惯！！！）。
最后结果当然是好的，不过我数学也没有满分，选择题错了一个所以是145（我tmd算出了一个错误的选项）。不过我还是认为高考前的努力是很有成效的，所以高考前100天的确可以做出改变。最后谢师宴的时候我数学老师给我看了她的一个讲义，里面有我高三数学考试所有错过的题（感激涕零），因此老师的努力也可以帮助学生逆袭。
对于题主来说，高考前100天可以逆袭，但是对于其他更多的同学来说，其实求学的每一个阶段都可以逆袭。我前面说过我的很多同学从小就在班级名列前茅，可是也有一部分人不是的，比如说我自己。所以只要在每一个年级做好自己该做的事，学好自己该学的，踏踏实实的往前走，那结果自然是好的，也不会存在什么逆袭的故事。
我是一名中学教师，我可以负责任的告诉你，这个完全可以。
且不说之前我教过的一些学生，我先给你分享一个真实的故事，也是一个地道的从学渣逆袭成为学霸的故事。
这个故事需要从初三考高中那最后100天说起。
【高三最后一百天能逆袭吗】故事的主人公名字叫做马洪旭，在距离中招考试只有100天的日子里，他突然想考他们当地最好的高中，但是，当时他的成绩在他们学校的700名考生里排名只有600名。这样的成绩，别说重点高中了，可能连普通高中的大门都难以迈过去。
但是当时他想到了自己的梦想，他觉得自己不能放弃，他下定决心要好好学习。
他给自己制定了一个学习计划，他把这个计划的名字命名为“超人养成计划” 。这个计划分为五个部分（1）对自己当前状态的分析（2）为了实现目标，各个阶段需要完成的阶段性目标（3）以科目分类，需要完成的任务清单（4）以时间分类，需要完成的任务清单（5）每周或者每日的需要完成的细化任务表
他把这份超人养成计划给各科老师看，他希望能从老师那里得到一点点的肯定和支持，一点点的顾虑和帮助。然而，他得到的几乎全部都是冷嘲热讽，所有的老师都认为这几乎是个天方夜谭。
然而，他并没有被打败，他从第二天就开始了他的逆袭之路。
他每天6点钟准时起床，边吃早餐边将当天的to-dolist做好，然后背起书包，上学路上的20分钟里正好可以复习一个单元的单词。上课前30分钟的早自习里，他可以默写两三个单元的公式或者改几道头天晚上总结的错题。课上一边听老师讲课，一边利用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完就基本将所有知识点从被动记忆转化为主动记忆。
晚上回家，他一边吃饭一边给母亲讲白天所学过的所有的知识。从第一节课一直到最后一节课，卡住的地方就做好记录，饭后立即查漏补缺。
晚餐后就是大量地刷题，把错题撕下来放在一个盒子里，写上日期，留着第二天和第二周再做一遍。