管理老师的名言( 二 ) _有关教师方法的名言

11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
13、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
16、每一个学生都是好学生。
17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
18、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
21、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
22、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度” 。
23、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
24、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
25、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
26、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
29、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
30、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
31、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
32、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
33、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
34、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
35、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
36、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
37、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
38、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
42、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
43、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
44、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
45、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
46、捧着一颗心，不带半根草去。
47、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
48、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
49、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。