伊伊什么意思( 三 ) _伊伊是什么意思

伊伊非常爱笑，从一个宝宝可以开始会笑开始，许多的事情都可以让她咯咯咯的笑个不停。她笑起来的样子很有意思，就像是不好意思一样，有点腼腆、有点窃笑、但特别开心，还会嘿嘿嘿的笑出声来。咯吱咯吱她、玩个躲猫猫、来个夸张的表情，或者她觉得你出了个什么洋相，都会把她自己给乐到发抖。抱着她在外面走，常常她忽然扭头藏到我的怀里，或是小脑袋在我的左右肩膀扭来扭去，不时的眨眨眼笑着看向后面，我就知道她又在和谁逗着玩儿，有时候是别人逗她，有时候是她先乐着逗别人。开始的时候，我会回头看看，冲逗娃的人友好的打个招呼，后来习惯了，觉得不打扰她们的小游戏也很好，这样不会有时候让逗她的人感到不好意思。
藏猫猫是伊伊最喜爱的游戏，每天都要玩儿。她的藏猫猫有几种，最常玩儿的是用两只小手捂住自己的脸，然后轻轻拿开，眼睛巴巴的望着你等着你说那声“猫～～”，然后她会甜甜的笑一下，再捂住自己的眼睛……其他的时间里，她会在一切有机会的时候继续这个游戏，用窗帘、用纱巾、用衣服，或是藏在门后偷偷的看你，只要藏猫猫，就可以逗她开心。
每个妈妈都会感慨，宝宝成长的太快了，一个不经意间，宝宝就已经跑出了好远。
在她五个月后的某一天，忽然发现她会主动伸出胳膊扑向自己的怀抱，发现她的嘴里不知啥时长出了两颗小牙，发现她在没看见我着急时会发出“mama,mama"的音。
然后，又在不经意间，她从每天大部分时间在睡觉变成了更多的时间在玩儿，从谁抱她都可以变成了绝大多数的情况下只让我抱，从只喝母乳对别的食物都不感兴趣变成了爱吃水果、爱喝牛奶、爱吃大米饭……
最近看一本《孩子如何思考》，写到3岁以下的宝宝并不是从前人们所认为的那样没有情感、没有认知，相反，他们具有完全超越我们成人的学习力、创造力，和想象力，而且即使是很小的婴儿，就已经有了共情的能力。
开始注意到孩子的这些情感时，是几个月前，一天我的妈妈晚上要去医院，在门口，她伸出胳膊要姥姥抱，姥姥抱上她说：“那你和我去医院吗？”然后抱她往楼下走，开始她真的想和姥姥一起出门，但没走几步她就又哭着回头找我抱，就这样到了我怀里又想和姥姥出去，姥姥抱她又要找我……我们明白了，她是又想和姥姥出去玩儿，又舍不得自己的妈妈，所以在那里左右为难，不知该怎么办而着急的哭了起来，后来她还是更想要妈妈，回到了我的怀里，和姥姥挥手拜拜。
所以，小小的孩子，已经有了自己的感情，虽然在我们看来是一些小小的事情，但对他们来说，已经开始在作出自己的选择。而且，不要以为孩子小不懂事，事实上她们更有爱心，更会懂得去关心和安慰别人。
伊伊喜欢玩棍子类的东西，有时不小心就会打到别人，还有时不知啥原因忽然伸手挠我的脸一下，后来到这个时候，我就对着她装哭、装不开心，她会先愣住一下，然后马上的扑过来抱住我，还用小手拍拍我的后背。他爸爸看到了，也跟着这样学，不过有时能得到孩子的拥抱，有时孩子看看他就不理了。
孩子喜欢热闹，也喜欢团圆。当家里人都围在一起时，她会表现的很高兴，舒服自在的自己玩儿着，而如果这时候谁起身去了别的房间或者是要出门，她就会开始不安并依依不舍，自己先委屈的哭了。姥爷回房间要睡觉，他会指着房间的门要我抱她去，进屋里了再和姥爷拜拜，一遍又一遍，好像特别舍不得一样，但要是说留她在那里玩儿她又不愿意。
她总是喜欢让我抱着她，不熟悉的人抱她她都会拒绝，但逗她玩儿她也会很开心，当看到别人转身离开甚至已经走远，她又常常自己对着别人的背影或者离去的方向使劲的挥手拜拜，甚至会掉出眼泪，哭上一会儿。
昨天下午五点多的时候她总是指着门口的方向让我抱她去，到了那她就一遍遍的敲门，打开门她又指向下面的楼梯，外面很冷，我把门关上带她回到屋里玩儿，她却哭了起来，还是不断的指着门口。这时她正好看见了之前被她翻出来的姥姥的工作证，于是拿起来指着上面的照片，又用手指向门口，我才明白，她的意思是要等姥姥回来。于是我抱着她下楼，等姥姥回来我们一起回到屋里，她也不再去指门口了。
伊伊还有一个特点是喜欢鼓掌，给自己鼓，也给别人鼓。每当她自己做了一件认为很有成就感的事情，或者是看到了什么令她高兴的事情，她都会高高的伸起手，开心的使劲拍，还会用目光望着你等你和她一起鼓掌或是给她回应。前几天带她去上早教课，一个环节是学扫垃圾，老师把假装是垃圾的小玩具颗粒倒在毯子上让他用小扫帚扫起来，可她偏偏要用手一个个的捡起来放回小碗里，她每低头放进去一个，小脸就要微微抬起来眼睛眯着望向老师，小嘴里抿着笑，看到老师给她鼓了掌再低头捡下一个，然后再看向老师求掌声，就这样她一遍遍的捡起了二十多个小玩具，满足的求到了老师的每一次鼓励。