画龙点睛造句( 四 ) _画龙点睛怎么造句

7.画线部分是本文的画龙点睛。

8.语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
9.景区的画龙点睛之处就在那一栋建筑上。
10.高线材叉把手和强大的钢架，加上画龙点睛。
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1.我写的一篇普普通通的文章，被老师修改了一下，仿佛画龙点睛，一下子被发表出来了。1
2.一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。
成语画龙点睛的造句

文章插图
画龙点睛（解释：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

2.他在这幅春樱图，题上「一片花飞，风飘万点」，适景适情，画龙点睛！
3.语文书中每幅插图精心绘制，有画龙点睛之功效，使人赏心悦目，阅读轻松。
4.只见老师提起笔在小华所画的马加了几笔，顿时整匹马显得精神奕奕，真是画龙点睛啊！
5.老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
6.一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。

7.我们寝室放置一台台式电脑看上去就有点画龙点睛的效果了。
8.他在演讲时常会引用几个小故事，真有画龙点睛的效果。
9.这部分内容写得很精彩，起到了画龙点睛的作用。

10.然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。1
1.这幅画在主题旁边添了一朵荷花，不但没有画龙点睛的妙处，更觉画蛇添足了。1
2.你这个成语在你这篇作文中起到了画龙点睛的作用。
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3.齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。1
4.作文时适当引用一些诗文名句，可以收到画龙点睛的效果。1
5.这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。
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6.这篇小说人物形象饱满，情节曲折感人，语言生动传神，再加上这个画龙点睛的题目，真是十分完美。1
7.你引了〈中山狼传〉来作为谈感恩的反例，颇收画龙点睛之效。1
8.学生写了篇文章交了上去，老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。
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9.你这身衣服加上你这画龙点睛般的帽子简直就是完美了。20、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。2
1.好对联得配上好字，才能收画龙点睛之妙。【扩展阅读：怎么造好句子】
一.造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的'全过程。
造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。
二.同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。
三.对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。
但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。
四.句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。
它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
五.例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六.小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。
七.同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。