幼儿园中班礼仪活动教案( 六 ) _幼儿中班的礼仪教案

3.通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。
讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。我们看看书上是怎么告诉我们的？进行情景表演，巩固已学经验。小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要。
中班幼儿礼仪教案范文参考

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礼仪是人生的必修课，可以促使一个孩子成长为一个讲礼仪懂礼貌的好孩子，老师可以准备一个教案以备更是加强文明礼仪地教育孩子。下面是我为你整理的中班幼儿礼仪教案，供大家阅览!中班幼儿礼仪教案篇1：自己会穿衣活动目标:
1.让幼儿初步学会穿衣的方法
2.进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

2.衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3.小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?
二.介绍衣服，解释儿歌
1."抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2."小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?
3."吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三.小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。
1.幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2.幼儿边念儿歌边穿衣
3.衣服穿好了，让我们去活动活动吧中班幼儿礼仪教案篇2：喝水设计意图：在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。
喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。活动目标：
1.让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2.帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。
活动准备：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：
一.导入过程：直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”
二.关键步骤：教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿) 。
双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。
收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。
三.幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延伸：根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。
在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。
在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。中班幼儿礼仪教案篇3：礼貌活动目标：
1. 会正确使用礼貌用语。
2. 以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。
活动准备：
1.《同行》故事大书。
2.体能游戏“剪刀、石头、布”活动过程：(一)谈话
1.教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的?(您早)(再见)
2.如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢?(二)讨论“你可以运用身体哪些部位打招呼?”“如何打招呼?”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨!你好吗?”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好” 。两人互相拥抱代表“谢谢” 。