二.确定专业人才培养目标与规格21世纪 , 对人才的需求不仅仅需要专业知识与技能 , 更需要在此基础上具备信息技术应用能力、实践能力和合作能力等 。通过对专业教学改革背景的分析 , 对机械设计制造及其自动化专业人才培养的目标是:(1)人才培养规格的定位对机械设计的基础理论进行系统地学习 , 同时学习计算机信息技术和微电技术 , 接受现代机械工程师的训练并具备各种专业基本技能 , 培养应用型人才 。(2)人才培养目标的定位人才培养的核心是人才整体素质的培养 , 除了具备过硬的专业技能 , 还要具备良好的人文素养和社会实践能力 , 能有较强的适应能力和分析解决实际问题的能力 。市场经济的特点是竞争 , 专业技术人才要有竞争意识和创新精神 , 这样才能适应我国新世纪对人才的需求 。
三.改革机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的建议(1)制定合适的教学计划 , 建立科学的课程体系为了更好地实现专业人才培养的目标 , 适应社会经济的发展需求 , 改革人才培养模式 , 全面提高专业人才的素质 , 转变更新教育观念 , 既注重基本技能的训练又要加强对学生综合能力的培养 , 注重学生的个性发展和创新意识 , 因材施教 , 充分调动学生的积极主动性 。制定合理的教学计划 , 对人才培养的专业方向和规格有明确的指导 , 教学内容要与时俱进 , 以达到整体教学计划的最优化 。建立科学的现代课程体系 , 注重课程之间的联系 , 专业课程和非专业课程有机结合 。
通过系统的理论学习和专业技术基础技能培训的专业课程学习 , 使学生掌握扎实的专业基础知识 , 获得各种基础能力的培养 。非专业课程包括专业的选修课和学校的公共课 , 这些课程从横向对学生的知识进行补充 , 对学生的政治思想、人文素质适应 。
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文章插图
浅论应用CAD技术的现代机械设计 摘要:在机械设计中引入CAD技术,可以解决机械企业中重复性设计多、信息资源利用率低的难题,缩短产品开发周期,具有巨大的经济效益和应用前景 。关键词:机械设计;CAD技术1 CAD技术的发展CAD(Computer Aided Design)是计算机辅助设计的英文缩写 , 是利用计算机强大的图形处理能力和数值计算能力 , 辅助工程技术人员进行工程或产品的设计与分析 , 达到理想的目的 , 并取得创新成果的一种技术 。
现已将计算机辅助制造技术(Com-puter Aided Manufacturing , CAM)和产品数据管理技术(Product Data Management , PDM)及计算机集成制造系统(Computer Itegrated manufacturing system , CIMS)集于一体 。产品设计是决定产品命运的研究 , 也是最重要的环节 , 产品的设计工作决定着产品75%的成本 。目前 , CAD系统已由最初的仅具数值计算和图形处理功能的CAD系统发展成为结合人工智能技术的智能CAD系统(ICAD)(Intelligent CAD) 。21世纪 , ICAD技术将具备新的特征和发展方向 , 以提高新时代制造业对市场变化和小批量、多品种要求的迅速响应能力 。
以智能CAD(ICAD)为代表的现代设计技术、智能活动是由设计专家系统完成 。这种系统能够模拟某一领域内专家设计的过程 , 采用单一知识领域的符号推理技术 , 解决单一领域内的特定问题 。该系统把人工智能技术和优化、有限元、计算机绘图等技术结合起来 , 尽可能多地使计算机参与方案决策、性能分析等常规设计过程 , 借助计算机的支持 , 设计效率有了大大地提高 。
2 三维CAD技术在机械设计中的优点通过实际应用三维CAD系统软件,笔者体会到三维CAD系统软件比二维CAD在机械设计过程中具有更大的优势,具体表现在以下几点:2.1 零件设计更加方便使用三维CAD系统,可以装配环境中设计新零件,也可以利用相邻零件的位置及形状来设计新零件,既方便又快捷,避免了单独设计零件导致装配的失败 。资源查找器中的零件回放还可以把零件造型的过程通过动画演示出来,使人一目了然 。2.2 装配零件更加直观在装配过程中,资源查找器中的装配路径查找器记录了零件之间的装配关系,若装配不正确即予以显示,另外,零件还可以隐藏,在隐藏了外部零件的时候,可清楚地看到内部的装配结构 。
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