什么是教育学( 三 ) _教育学名词解释

1.管理——合理组织好各项工作,协调好各种关系,高质量、高效率地实现预定目标的活动过程.4
2.学校管理——是一般管理的特殊部分,它是合理组织好学校各项工作,协调好学校各种关系,高质量、高效率地实现学校教育目的的活动过程.在管理过程中要正确处理好人与人的关系,这是学校管理的核心.4
3.管理职能——是管理系统中管理者和组织机构的职责和功能.管理的职能反映管理的本质.4
4.决策——在可供选择的多个方案中选择出最佳方案的行为4
5.管理体制——是指一定组织系统的机构设置、隶属关系和管理职责、权限划分的制度4
6.教育思想——是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法,表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系.4
7.现代教育观——现代教育观关注的是人的教育,注重对人的终极关怀,关照人的主体性发展,致力于培养知识、能力、素质一体化高质量创新型人才.4
8.学校整体改革——指整体育人,以达到全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面提高学生素质4
9.教育科学研究——简称教育科研.是运用教育科学理论,从教育的客观实际出发,采用科学的态度和方法,有目的、有计划的去研究教育现象,搜集和积累教育事实材料,认识教育本质,揭示教育教育规律,形成新的教育理论的一种科学研究活动.50、教育测量—是根据教育目标的要求,按照一定教育规则对教育活动的效果加以数量化测定的过程.5
1.教育评价——是根据一定教育目标,依照科学的方法程序,对教育现象、教育活动及其参与者进行价值判断,为教育决策提供依据的过程.5
2.教育现代化——是一个国家教育适应现代社会发展要求所达到的一种较高水平状态,是传统教育在现代社会中的转化,是包括教育思想、教育制度、教育内容、教育方法在内的教育整体转换运动.其核心是人的现代化.