可悲，可叹丨面对众多非议，“原生家庭”有话说( 二 ) _母婴亲子

恰如作家王朔对童年回忆时所说：“我父亲打我的时候，一直打到他打不动为止。 ”正因童年关爱的缺失，让其在成年后愈加的在意亲密关系，在《致女儿书》中，王朔希望自己与女儿之间最重要的情感不是血缘与父慈子孝，也不是反哺与养育，而仅仅只是亲密。
为什么现在子女与父母的关系不太融洽，原因也在于此。因为童年爱的缺失，会让孩子长大后不知如何对父母好。我们常说做人应该懂得感恩，尤其是要感谢父母的养育之恩，可真正的对父母的感恩并非是因为养育而是基于父母的爱。爱是相互，只有给予孩子真正的关怀与爱，才会让孩子懂得如何去爱。正如曾经李安在采访中所说的那样，我不会教育孩子孝顺，他爱我就足够了。
爱的强迫，源于大多家长都认同“孩子是张白纸”的观点。因此会将这张白纸按照自己认为的完美去书写，并觉得是对孩子最好的爱护，这就难免会忽略孩子自我的需求。
一方面这种观点本不正确，意大利教育家蒙特梭利对此观点进行过否认，认为孩子出生后有一个自我的精神胚胎，需要孩子由自己的心灵去打开。一旦在这个过程中强行干扰，尤其是6岁之前，很容易影响儿童的正确心理成长。我国知名儿童教育专家孙瑞雪也有类似的观点：一个精神胚胎得到良好发育的孩子，会有极好的感受能力，他充分相信自己的感觉，最终将成为一个极具独立判断和丰富创造力的人。
另一方面，家长所谓的完美与爱护，也是自私的表现。在寓言《盔甲骑士》中有这样一段描述：“骑士与导师梅林说，他爱自己的妻儿。梅林问骑士，你是不是把需要当成了爱。骑士认真想过后恍然大悟，他是因为需要爱，不管妻儿是否需要，他都要去爱。 ”从中不难看出，对于骑士而言，妻儿只是骑士爱的对象与工具而已。要知道，爱不是由发出者决定，而是由接受者决定的。在教育中，父母对子女的爱护，如果不能得到孩子认可，依旧不能称之为爱。
正确的原生家庭教育应该注意哪些方面？
要有爱。要让孩子在童年感受到家庭爱的温暖，没有爱的童年，孩子很难正常长大，也容易导致其成年后缺乏安全感，人际交往中过度敏感。
要有自由。要尊重孩子的需求与自我意愿，给予孩子一定的自由发育空间，没有自由会压抑孩子心理健康的成长，成年后极度的压抑很容易造成心理扭曲。

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关系平衡。要让孩子学会自爱，更要让孩子懂得爱别人，这需要家长首先做到足够的自爱。同时切忌“一切为了孩子”的观念，这种观念很容易导致孩子在成长中过于自我，眼中没有别人。
关系稳定。要给孩子一个稳定的成长环境，气氛不要过于紧张、压抑，不要在孩子面前发生争执，尽全力给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。
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原生家庭对孩子未来的影响足够大，正如心理学家阿德勒在《儿童的人格教育》一书中所说，幸运的人一生都在被童年治愈，而不幸的人却要用一生去治愈童年。但并不能因此，就把孩子成年后所有的错误都抛给原生家庭来承担。
我们不能忽略一点，就是每个人对待事物都有不同的处理方式，同样对于童年创伤，有些人会选择去发觉好的一面，会在未来的人生中积极的处理并修正伤口，这种对童年的治愈何尝不是另一种意义上的成长。就像Aaroncater与后街男孩中Nickcater是在同一原生家庭下的亲兄弟， Aaroncater童星出道迅速走红，可成年后却屡屡爆出丑闻而退下帷幕，可哥哥Nickcater仍旧星光闪耀，兄弟二人，同一家庭，不同的结局，不正好说明在原生家庭影响下，自我选择的重要性吗？

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如果单纯的把问题归因于原生家庭而不去进行自救，未来的结果才会更加的可怕。
原生家庭留下创伤并不可怕，重要的是在经历不幸后如何选择自己未来的人生，要知道每个人的行为都是由自己控制的，自己的行为，就要自己承担相应责任。
卿心君悦，头条原创作者，知名情感博主。
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