【游戏迷】这群学生让你在游戏里感受“老年痴呆症”( 二 )

很有趣吗？答案当然是否定的。

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对我来说，这整个过程相当单调并且枯燥，完全不具备任何游戏应有的乐趣。而寻找到“现实”的这种感觉，与其说给了我一份探索的回馈，倒不如说每一次都在无声地向我揭示一种现状：这就是阿尔茨海默症患者世界的模样。
就目前体验到的内容而言，游戏的趣味，和病患的模拟体验之间，制作团队选择了后者。这也让《6栋301房》成为了一款有些沉重的游戏。
当然，这不意味着本作成为了一款另类的纯粹迷宫游戏。本作当中还是存在有互动性的物品，比如我们遇到的那些“花” 。
不过，《6栋301房》比较引人注意的，还有它那碎片化而且称得上意识流的叙事。这些叙事，就埋藏在各类物品里。

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从一点点搜罗到的各类日常物件中，我也逐渐了解到，主人公是一名退休的高中英语老师，如今心心念念的除了学生送的贺卡、一盘很耐听的听力磁带，就是一张成绩单——因为还有两名学生没有达到前250名，但却不知道这已经是多远之前的记忆了。
在第一次看到这些听力磁带以及贺卡这些物件的时候，主人公的记忆往往会卡在关键的地方：她知道那张贺卡是一个很讨喜的学生送的，但名字却意外忘掉了。尽管已经退休多年，还记着要带着听力磁带上早读，但却忘记了自己和老伴的部分回忆……

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而在玩家寻找到这一天迷宫里所有的“花”之后，磁带、贺卡等物品上面都会有一个含苞待放的花朵扎根。
还记得前文提到的那个不确定是否需要换水的鱼缸吗？只需要用鱼缸在上面滴一滴水，这些物品上的花苞便会迅速绽放，将它所关系到的那段美好记忆呈现在玩家眼前。

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那名学生给老师送贺卡，是因为自己要去英国留学了，而这张贺卡就算是离别礼物；而那张听力磁带也已经被老伴“吐槽”多次，因为老伴都已经快会被了，但学生还需要用这盘磁带锻炼听力水平。
很温馨的回忆，但结合第一次探索时，主人公拿到这些物品的反应以及在回忆时的卡壳，这个场景似乎又显得有些心酸了。

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毕竟现实不是游戏。阿尔茨海默症患者的记忆，也很难依靠几件物品以及“鱼缸滴水”来完全唤醒。更多的时候，她们由于这个枯燥而又痛苦的病症，被迫和整个世界割裂——连身边的人她都会忘掉，又怎么能说她们和身边的世界有怎样密切的联系呢？
但现在，玩家能够在这款游戏性欠缺的游戏当中，对“老年痴呆症患者”这个特殊群体拥有更为清晰的认识——不再以旁观者的角度，而是“第一人称” 。

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【【游戏迷】这群学生让你在游戏里感受“老年痴呆症”】即便这些患者和整个世界联系的纽带时而“中断” ，周边的人对病症增进一分了解的情况下，也能更好的帮助他们“重连” 。毕竟，对于这种致病原因尚不清晰，药物也只能用来缓解症状的疾病，了解和关怀，或许比药物治疗更重要。