“我不写了，反正努力也考不了高分”，孩子说这话时你要这样回应( 二 ) _母婴亲子

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如果我们不知道如何找到孩子厌学背后的原因，不妨对他们说“怎么了，发生什么事情了吗”这句话，只有当一个什么都不知道的旁观者，我们才能更容易看到孩子问题背后的原因。
2、学沟通：“那你想学习变成什么样子呢”
厌学背后的孩子，其实不论是轻度厌学、中度厌学、还是高度厌学，都是源自于他们没有发现自身的优势，并且潜能没有得到发挥，面对孩子不够自信、自卑的挫折心理，家长在这个阶段一定要帮助孩子认识自身优势，并且丰富个人经验、提出富有创造性和建设性的意见。

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这个时候，我们可以鼓励孩子跟着他们自己的兴趣去发展，通常孩子的兴趣所在，就是他们自身的优势与潜力激发，不过在这里需要注意的是，我们在鼓励孩子跟着兴趣出发时，一定要考虑孩子的兴趣和所处环境是否符合。
如果我们没有条件去换环境，而孩子又不符合，那么就要多考虑孩子去发展自身的内心潜力，即为开放的自信心态，这个时候家长就要学会跟孩子有效沟通了，沟通的目的是为了了解更多，这个时候遇到问题了对孩子说“那你想学习变成什么样子呢” ，有效的引导可以帮助我们更好地了解孩子当下的心理状态。

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此外，想要知道孩子的开放心态如何，有一个最简单的测量方法，就是让孩子在一个本子上，写出平时自己不喜欢或者不感兴趣的事情（写得越多越好），这个时候孩子所列的不喜欢或不感兴趣的事情，其实就是限制视野的潜力阻隔，当我们能够了解的越来越多时，那么在孩子的潜能发展时就能自然而然地避开这些事情。
3、看情绪：“我们要不要换一种学习方式呢”
【“我不写了，反正努力也考不了高分”，孩子说这话时你要这样回应】孩子为什么努力了但总是考不上高分？生活中有这样一群孩子，他们总是把结果和别人的看法过度重视，以至于每一次考试之前情绪都比较紧张焦躁，影响考试发挥的同时也降低了对学习的兴趣。

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情绪对一个人的影响是极大的，好的情绪，包括好奇、积极乐观、愉快热情，这些情绪可以帮我们更好地积极向上，而坏的情绪则包括抑郁、焦躁不安、忧愁烦恼，这样充满负面的情绪会将眼中的一切都恶化，青春期孩子的情绪变化特别快。
如果不注重引导很容易加重孩子的学习压力、情绪焦躁，甚至还会成为情感里的交流障碍，而及时感知孩子的情绪变化也是开导和安慰的必要条件，只有和孩子处于同一水平线上才能调整自己、和孩子的情绪，包括语言激励、环境调节、和语言暗示等等。

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这个时候，我们需要通过多观察来了解孩子目前的心理状况，比如，一边观察孩子的情绪一边对孩子说“我们要不要换一种学习方式呢” ，这种以询问方式打开的话题，除了给予安慰和开导之外，也起到了个人情绪调节作用。
如果孩子也不知道如何调节自己的情绪，成绩不理想、或者努力和结果不成对比时，我们就要引导孩子不能郁积于心，胜负乃兵家常事，哪怕孩子当下没有做好某些事情，也要告诉他“这是人之常情，我们不妨换个方式” 。

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当孩子遇到学习困难、或者挫折时能说出“我不是不想学，而是遇到了xx困难” ，那么，恭喜您，这说明孩子已经意识到了自身的问题所在，平时我们再多加引导，并呵护孩子对学习尚存的积极热情，掌握一些能够促进孩子学习激情的方法，帮助他们一步一步的走出困境，那么厌学情绪自然便不再了！

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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！