父母情感智慧的高低，对孩子的情商发展有着重要的影响，要想教养出高情商孩子，父母就要提升自己的情感，只会做情感教导型的父母 。
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在日常生活中大致有两种父母，一种是情感疏离型父母，另一种是情感教导型父母，前一种父母的情商较低，在教育孩子时经常会压抑着孩子的情绪，后一种父母的情商较高，懂得帮助孩子疏导情绪 。
孩子心爱的小白兔死了，哭的很伤心，因为爸爸是这样说的，死了就死了，再给你买一只养就好了，有什么可伤心的，孩子听到爸爸这样说哭的更厉害了 。
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而另外一位父爸爸是这样说的，小白兔死了你很伤心是不是？孩子点点头，爸爸继续说，是不是觉得像是失去了一个好朋友，孩子又认真的点了点头，爸爸把手放在孩子的肩膀上，温和的说，爸爸知道你很难过，以前爸爸也养过一条很可爱的小狗，我失去他的时候也有这样的感受，揉揉哭红的双眼问道，真的吗？爸爸点了点头，孩子停止哭泣，向爸爸恳求道，爸爸帮我买一条小狗吧，我想养一条小狗 。
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同样是孩子失去心爱的小白兔，两位爸爸的做法完全不同，相应的产生了不一样的结果，结果父亲比较粗心，属于情感疏离型父母，面对孩子的伤心哭泣，一昧的批评指责，孩子的情绪没得到纾解，在这样的教导下，孩子不容易学会管理自己的情绪，爸爸则比较心细，属于情感教导型父母，了解孩子的情绪，并帮助孩子摆脱了伤心情绪，经过这样的教导，将来孩子如果碰到一些挫折的时候，就会进行自我调节情绪梳理，而且这样的孩子也较容易了解自己和他人的情感世界，从而获得良好的人际关系，拥有较高的情商，可见要培养孩子的高情商，父母也要提升自己的情感智商，做情感教导型父母 。
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【情境记忆（课程情境）】那么该怎么做情感教导型父母呢？
1，尊重孩子的感觉和情绪反应，每个人都有属于自己的感觉反应和情绪反应，比如有的人喜欢红色，不喜欢绿色，面对他人的指责，有的人心平气和，有的人则火冒三丈，对于孩子来说同样如此，他们也有属于自己的内心世界，父母要学会尊重孩子的感觉反应和情绪反应，不要在孩子的感觉情绪前加上自己的是非论断
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比如，一个孩子哭着对爸爸说，爸爸我不想上学了，爸爸一听生气的说，不上学将来长大了能干啥？爸爸妈妈辛辛苦苦为了你，你却对我说不想上学了 。这样一顿批评过后，孩子的厌学情绪不仅得不到疏导，还可能愈演愈烈 。如果爸爸这样说怎么了？孩子跟爸爸说说，为什么不想上学了？这次孩子就会把自己的苦恼说出来，比如不喜欢自己的任课老师，和同学相处不融洽，学习上有困难等等，这样通过沟通，父母就可以帮助孩子疏导厌学情绪，从根本上解决问题 。
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2，不要轻易否定压抑孩子的情绪，情绪是不分对错的，不管是快乐愉悦还是悲伤，痛苦都是人性的表现，但是我们常常不希望孩子表达自己的不良情绪，比如有的孩子回家就说我讨厌数学老师，家长马上就这样说，老师是教你知识的人，你要学会尊重老师，怎么能讨厌老师呢？这样就是在否定孩子的情绪，而这样做的后果只能是孩子不再愿意向父母表达他们的想法，甚至把一些不良情绪压在心底 。
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因此我们不要轻易否定压抑孩子的情绪，而是应该站在他们的角度去体会他们的情绪，要接纳认同他们的情绪，并引导他们学会自己控制情绪 。
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