小学高年级阅读理解（爱是一盏灯阅读答案） _高年级

（）的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花
张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师" 。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
【小学高年级阅读理解（爱是一盏灯阅读答案）】学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
一.照样子，写词语。（3分）
绿油油﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
弯弯曲曲﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
（设计意图：积累优美词语是小学阶段的一个主要阅读任务，此题主要考察ABB式词语的积累情况，以备在写作描述事物时能灵活运用。）
二.联系上下文，解释词语的意思。（2分）
眺望﹍﹍﹍颤抖﹍﹍﹍
（设计意图：根据《小学课程标准》中年级段阅读要求：此题主要考查学生能联系上下文，理解词语的意思，体会关键词语在文中表情达意的作用。）
三.把题目补充完整。（2分）
（设计意图：考查学生对文章内容的把握，帮助学生更好地理清文章的脉络。）
四.理解短文填空。（8分）
（1）“寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。”这句话主要是______描写，（1分）作用是________________ 。（3分）
（设计意图：这道题主要考查学生基础知识的运用，意在让学生理解文章内容关键段落所表达的含义，以便更好升华文章的情感。）
（2）“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气……”
这句话主要是_______描写，（1分）作用是_______________________ 。（3分）
（设计意图：培养学生以动作描写理解人物的特点，更深入地走入人物的内心世界,
五.读了这篇短文，你认为张老师是一个怎样的人？你想对你的老师说些什么？（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（设计意图：通过品读短文，深度考查学生对于全文的把握，将人物的特点及文章脉络整合一起把主人公突出，赞扬了主人公高贵的品质。）

答案：
一.照样子，写词语。（3分）
绿油油（胖乎乎）（金灿灿）（水汪汪）
弯弯曲曲（平平安安）（家家户户）（快快乐乐）
二.联系上下文，解释词语的意思。（2分）
眺望﹍原来指从高处远望，这里指从我的窗户望向张老师的窗户。
颤抖﹍原来指颤动、发抖，这里指窗扇在不停地摇晃。
三.把题目补充完整。（2分）
（风雪夜中）的一盏灯
四.理解短文填空。（8分）
（1）“寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。”这句话主要是（环境）描写，作用是（推动故事情节，表明住处的简陋，突出了张老师的工作环境艰苦以及忘我的工作态度。）
（2）“张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气……”
这句话主要是（动作）描写，作用是（意在说明张老师的生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，）
五.读了这篇短文，你认为张老师是一个怎样的人？你想对你的老师说些什么？（4分）
他是一个工作不畏艰难，兢兢业业，扎根教育事业，不为名利所折服，为了学生默默奉献自己一切的好老师。
老师您辛苦了！您不仅教会我们很多的知识，还教会我们很多做人的道理……（根据实际情况写一些就行，言之有理即可。）