同学们按照自己的设计方案制作出便携式小凳后 ， 请一些代表来展示自己的产品 ， 测试承重量 。
分析各个产品模型的优缺点 ， 优化设计方案 。
使学生获取成就感 ， 体验快乐通过交流 ， 评审 ， 学生进行“比中学” 。
五、归纳总结你们在便携式小凳的实际设计中遵循了哪些步骤？省略了哪些步骤？增加或改变了哪些步骤？在学生表述设计思想的同时 ， 对学生的表述进行归纳、提炼和总结 ， 最后呈现知识框架与内容：设计的一般过程：（一）发现与明确问题根据设计者的设计初衷 ， 引出设计过程的第一 。

【教案|【教案】一张小凳的设计 教案-高一综合实践】7、步 ， 并提出问题：便携式小凳的设计要求是什么？（二）制定设计方案引领学生共同分析课本 ， 了解设计方案的组成 。
强调与明确：（1）运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案 。
（2）任何方案都有改进的可能性 ， 好方案不会仅有一个 。
（3）方案构思（强调大胆构思） 。
（4）方案呈现 。
（简单说明绘图的方法）（5）方案筛选 。
结合学生设计体验 ， 复习设计的一般过程 ， 对不同环节之间的处理交流 ， 体现设计的差异性 。
六、布置作业参照本节课 ， 准备一个研究性学习课题一种_的设计制作 ， 物品自定 。
学以致用七、教学反思 本节以实例教学来带动理论学习 ， 学生动手机会多 ， 表现机会也多 ， 参与热情高 ， 很好地实现了教学目标 。
要注意学生操作过程中的安全 ， 事先备好医院急救箱 。
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稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0926/0024178569.html

标题：教案|【教案】一张小凳的设计 教案-高一综合实践( 二 )