学科月考的对象是上一学期挂科的学生 。
月考 ， 旨在及时掌握和了解学生不同阶段的学习状态和问题；学科补习班是针对月考成绩较差的同学 ， 有针对性地进行月考题讲解与辅导；“学业加油站”是在期末考试临近 ， 帮助学业困难生掌握好各学科的复习方法 ， 引导他们合理安排复习时间 ， 开展集中自习和集中辅导的朋辈学业辅导活动 。
在学期各个阶段开展多样的朋辈辅导活动 ， 把握学生学业发展的全过程 ， 促进整体学风状况的改善 。
三是开展“一加三”结项成长计划 。
在高年级的学生中选拔学习成绩优异的同学担任“结项辅导员” ， 针对学业困难生的基本情况 。

7、 ， 从学习计划的修改与完善、学习进度的监督、趣味学习活动的组织三个方面对学业困难生进行帮扶 ， 实现精准扶困 。
创新朋辈辅导的实践载体 。
在新媒体时代 ， 朋辈学业辅导应充分利用新媒体 ， 在“互联网+”思维的指导下 ， 开展线上学业朋辈辅导活动 。
以微信公众号为平台 ， 打造线上虚拟专业学习社群 ， 由学长为引领 ， 通过“基本答案汇总”“第N周作业讲解”“你问我答”三个模块进行周阶式的学业解惑与互动 ， 增强朋辈辅导活动的生动性和趣味性 ， 增强活动吸引力 ， 从而真正实现朋辈辅导效果 。
参考文献： 1陈延哲 ， 刘德英.哈佛大学学业辅导制度的设置与启示J.北京教育 ， 2013 2李忠艳 ， 刘宏山.高等学校朋辈辅导制度的构建J.高教论坛 ， 2009 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源网络征集 ， 版权归原作者所有 。
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标题：高校|高校学风建设实效性研究( 二 )