金鹰卡通《爱上幼儿园6》如何实现内容与商业价值双赢？( 二 ) 小白杨|雷锋|中队|学雷锋活动

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受众重合、理念契合，既是《爱上幼儿园6》与君乐宝小小鲁班儿童奶粉合作的基础，亦是营销取胜的关键。得益于内容与品牌的天然匹配，品牌与节目在内容价值上也实现了更深层次的捆绑。节目针对不同育儿问题的探讨，将在碰撞中激发更多观众参与，品牌在其中形成深度互动，将与消费者建立起强情感连结。节目基于幼儿成长与教育而生的社会价值将迁移至品牌身上，成为品牌的无形资产，引发消费者的心理共鸣，激发消费者对品牌及品牌文化的认同。

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与高度娱乐化的节目不同，《爱上幼儿园》在娱乐化的视听语言下，其内容蕴含着实质性的社会教育意义，如节目中育儿教育专家的“全面守护小课堂”针对节目中呈现的具体育儿困境，孩子的规则意识，男性角色参与幼儿教育的重要性等，分享了相关育儿知识。如此，观众的注意力将不止停留在娱乐表达的浅层，会更深度地激发其对现实生活中所面临的育儿问题的思考。如此，品牌将伴随节目品质一起深入人心。
创新多元化植入方式，促使营销价值最大化
在综艺内容与广告品牌的合作方式越发“原生化”的当下，《爱上幼儿园6》在营销实践中采用了多元化植入方式，将品牌融入内容，实现了产品道具化、广告内容化的天然捆绑，达到了更好的投放效果。

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纵观《爱上幼儿园6》前几期播出内容，冠名商君乐宝小小鲁班儿童奶粉在节目中的权益展示呈现出了多元化、多场景的特征。除了传统的口播外，“小小鲁班”秘密花园的场景植入、节目中大量道具植入，包括使用道具和环境摆设道具等俨然构建出了沉浸式的品牌营销场域。这种产品道具化的植入不仅最大限度地降低了品牌投放给观众视听带来的打扰感，更将品牌元素巧妙地融入节目内容中，不断强化了品牌的视觉符号和形象定位，让观众在潜移默化中增强了品牌认知。

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节目中，老师和孩子们自然说出君乐宝小小鲁班儿童奶粉的口播，堪称自然无痕的品牌植入，如梅梅在体检课上拿出道具，顺口说出“上幼儿园了，要喝君乐宝小小鲁班儿童奶粉”，如张张在老师的口播后，顺口接出“好好喝”的评价。另外，节目中的场景和道具均以与品牌视觉相一致的形象出现，基于品牌与节目的深度链接，由节目内容出发出的品牌呈现，打破了营销与节目内容的天然壁垒，使营销化于内容之中，为内容服务。而且，《爱上幼儿园6》在幼儿成长和教育中，将关于爱与陪伴的元素融入节目内容和话题之中，也一定程度上促使观众在情感共鸣中产生对品牌的移情和联想。

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此外，节目最后孩子们跳的小小鲁班舞蹈，从冠名商品牌出发，以节目中的孩子为载体，勾连品牌与内容，既是对内容的一次有趣地延伸拓展，丰富了节目的视听呈现，也是对品牌的一次多元化且生动性地植入尝试，以契合受众偏好的歌舞形式吸引受众注意力，并引发传播。
如此多元化、原生化的植入方式完成了从品牌元素嫁接到品牌价值的深度传递，《爱上幼儿园6》与君乐宝小小鲁班儿童奶粉的结合实现了植入到融入的升级，不断强化内容与品牌的关联度和一致性，最大化释放出了节目的营销价值。

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以饱满的内容引发关于幼儿成长、教育的探讨，创新多元植入方式，以内容为基点，实现品牌与受众的多维度沟通，《爱上幼儿园6》在内容与商业价值上的共赢局面再次为行业在营销上的探索和实践贡献了一个出色的案例。在垂直细分综艺大发展的趋势下，在综艺营销越发强调精准和高效的当下，如此案例具有深远的价值和意义。