“我们家里有矿吗？”哭穷、炫富、自我牺牲……如何跟孩子谈钱( 二 ) 前不久

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这类孩子还有一个特点：思维特质没有主体性，不会表达“我想要什么”“我可以怎么做” ，遇事会说“没办法”“我做不到” 。
在《富爸爸穷爸爸》中，有一条核心认知：人之所以穷，首先穷在思维上。
面对教育时，穷人思维首先想到的是：我付不起、我做不到、我没有那么多钱……而富人思维是：我怎么才能付得起、可以做些什么、为什么要这样做……导致思维的不同起决定作用的是自信。
用“哭穷”的方式告诉孩子家里不富裕，养不出一个吃苦懂事上进的孩子，反而限制了孩子的思维、眼界和格局。
而哭穷另一个极端，就是过分富养。喜欢“炫富”的家庭，容易培养出一个任性、嚣张跋扈的孩子。
聪明的父母，从不会向孩子炫富，更不会哭穷，更重要的是给孩子建立一个健康的人格和心态。

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正确的金钱教育，是教孩子坦然面对得失?
不跟孩子“哭穷”“炫富” ，不等于不跟孩子谈钱。
向孩子进行价值观的传达不是一句简单的“家里没矿”或者“家里条件不错”就能行的。
曾经有人问巴菲特，父母在教育孩子理财时，犯的最大错误是什么？
巴菲特说：“有时父母会等到孩子十几岁时才开始跟他们谈论理财——实际上父母本可以在孩子上幼儿园时就开始理财。 ”
我非常赞同孩子从小就应该接受金钱教育。关于理性消费、合理对待金钱的观念，不可能在孩子长大的一夕之间就能具备的，必然是从小耳濡目染形成的。
我女儿小花从幼儿园开始，关于“花钱”我就给她定下了几个规则：
1、分清需要和想要，需要的东西会给她买。需要的和想要的是有区别的，需要就是不可缺少的，想要就是一种愿望。比如说“我需要喝水，我想要买玩具。 ”
2、如果是你想要的东西，要说出理由，合理的话会给你买；不合理的话我会给她指出，这个过程她可以反驳，我们进行交流，最后我说服她或者她说服我。
3、每个月小花会得到小额零花钱可以自己支配，目前由我保管，她想要买什么可以找我来申请，超出额度这个月就不能买或者要等到下个月。
经历过几次的索取未果后，小花就会思考了，之前花的钱是不是花得值得呢？是自己真的想要的东西，还是只是自己一时兴起想要的东西。

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小花偶尔也会说起身边的某某同学又买了xxx ，他们家是不是很有钱。我会如实告诉她：
我们家也可以很好的生活，但是不同的家庭是不一样的，身边的确有很多比我们富有的家庭，但那是别人，跟我们没有关系。想要更好更富有，需要靠自己的努力去获取，爸爸妈妈也会努力为这个家创造更好的条件。
教孩子如何坦然面对得失，是比告诉孩子自家有钱没钱更重要的事。
自从小花上小学后，她就开始体验家中“支付和记账”工作，给她负责的部分是每个月的水电煤费用。在这个过程中，她自然就了解日常生活中的金钱概念，她最近发现了这几个月煤气费用高出往常特别多，觉得好奇怪就来问我！我就告诉她，因为冬天家里开了暖气，用的是天然气供暖，天热的时候这笔费用就省了。
后来有天出门，小花就会问我暖气关了吗，我们要节约一点。
当然孩子很难理解一笔钱是什么概念，那就把物价翻译成牛奶、饼干等孩子熟悉的事物，比如xxx元相当于你喝上1个月的牛奶费用。

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在对孩子进行金钱教育时，无论是支出、储蓄还是投资，家长不应该扮演一个决策者，更应该作为观察者，让孩子有更多的参与。
就像《富爸爸穷爸爸》中说的：
“金钱教育不是让孩子变成守财奴，而是给他健康的价值观引导，让他对金钱有认识。 ”