这些常用的鼓励，听起来像鼓励其实是打击，很多父母一开口就错了( 二 ) 孩子需要鼓励

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孩子的不良行为背后是内心气馁的表现
孩子需要鼓励就像植物需要水。鼓励带给孩子自尊和成就感。
父母错误的鼓励只会带来孩子内心的气馁，这种内心气馁的外在表现形式，就是孩子的错误目标。
姐妹两人，姐姐成绩很好全都是A ，妹妹则相反，成绩比较差，全都是D ，只有两个C 。如果妈妈对妹妹说，姐姐成绩很好，非常优秀，你应该向姐姐学习。妈妈的目的是鼓励小女儿向大女儿看齐。但是这并不是真正的鼓励。拿小女儿和大女儿比较，只会增加小女儿内心的气馁。即使小女儿去努力，也是迎合妈妈的想法，而不是自己内心真正的内驱力。
一旦努力之后仍然没有追上姐姐，小女儿可能会自暴自弃，或者通过其他的手段获得妈妈的表扬来获得成就感，比如篡改成绩。所以鲁道夫·德雷克斯说，孩子不良行为的背后是内心气馁的错误表现。而孩子内心气馁正是因为父母不当的言行造成的。为人父母多年，总以为鼓励不难，却不知道真正的鼓励是从避免说错话开始的。
鼓励孩子先从学会说话开始
【这些常用的鼓励，听起来像鼓励其实是打击，很多父母一开口就错了】不要总说“你太小，长大了再去做” 。孩子想要自己吃饭，孩子想要自己拿碗，孩子想要自己来，父母能做的是避免孩子受伤，告诉孩子怎样去做，而不是拒绝孩子的要求。不要说“妈妈告诉你这样做更好” 。不管做得好与坏，不要总是给孩子更多的建议。而是指出孩子做得好的给予肯定。不要总是说“妈妈来帮你” 。时刻记住，我们做得越多，孩子会越发的气馁。不要总是说“你应该向某某学习” 。比较并不是真正的鼓励，只有让孩子重获信心，才能获得内在的内驱力。不要替孩子感到难过，这是大人所有行为中对孩子伤害最严重的方式之一，大人的态度传递出对孩子克服困难的能力缺乏信心。不要对孩子说“这个危险，那个你不能玩” 。过度的保护只会让孩子丧失勇气，产生更多的气馁。真正的鼓励不是口头上的一句表扬或者赞美，而是从内心出发，我们真正想要孩子获得的自尊和对孩子自我认知的肯定。想要学会真正的鼓励，你我都需要放低姿态，从学会正确说话开始。