妞爷爷|乘法口诀表到底要不要背？这是说的最科学、最清楚的一篇( 二 ) 早就答应大家要说说怎么给孩

所以，我们在数学启蒙的时候，永远都不应该去跟孩子强调速度，或者强调记忆。我们要夸奖孩子的思考，夸奖他们想出多种方法，无论这些方法是不是你眼里最快的方法。
把《这就是数学》里的一句话给大家标红加粗一下：
“在课堂和家庭中过分强调记忆和速度，抑制了对学生数学发展至关重要的数感。
我们越是强调学生的记忆，他们就越不愿意去思考数字及其关系，也就越不愿意去运用和发展数感。 ”
二、什么时候可以背？
当然，乘法口诀表并不是就永远不能背了。
我们先来说说，乘法口诀表到底是个什么东西？
它是一种工具。但它不是帮你学会乘法的工具，而是在你学会乘法之后，帮助你省略你已经会的重复的计算过程、更快得到答案的工具。
形象点说，它就是个我们心里记住的计算器。
你不会在孩子刚开始学“1+1”的时候，让他用计算器学吧？但是学会算术以后，为了方便，可以用计算器。
乘法口诀表是同样的道理。
所以，乘法口诀表能不能背呢？
能。
什么时候背？
在孩子已经学会乘法之后。
这又来到了，到底什么叫做“学会乘法” 。
很显然，光会背乘法口诀表肯定不算。因为有太多会背乘法口诀表的孩子，碰到具体的题目，根本不会算。
真正“会”乘法，孩子要：
理解乘法本源的含义是什么；
知道我们为什么需要使用乘法；
能在不同的具体场景下使用乘法；
理解乘法的分配律、交换律、结合律；
知道怎么通过拆分、合并数字，进行灵活的计算；
知道乘法的几何表达。
这些，就是我会在下篇文章里详细写到的。
所以，我给出的关于乘法口诀表什么时候背的具体建议是：等孩子上学了，老师要求背的时候，就跟着一起背。在那之前，都不用背。
小学课本是在2年级上册开始接触乘法的，那么我们需要在那之前，提前给孩子做好乘法启蒙，给孩子更多时间、更多机会，去理解乘法、发展数感。

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