语前训练并无必要？这么多的语言发育迟缓都从何而来？在文章开始之前

在文章开始之前，我们要先确立一个基调，也就是家长必须要意识到：孩子开口说话过晚或不会说话，是完全不正常的现象，语言病理学将其称为语言发育迟缓。
小编为什么要首先提出这样一个观点呢？这是医学领域普遍承认的，也是我们在长达十四年的语言矫正工作中总结出来的。可是，明明已经在无数临床中验证出的观点依然不被一部分家庭重视，导致孩子的语言发育一再落后。
作为语言矫正行业的从业者，小编接触了许许多多苦恼的家庭，孩子不是语言表达能力欠缺，就是语言理解功能落后，甚至还有很多宝宝的语言能力发展迟滞了两三年。令我们感到惊讶的是很多案例并不是生理疾病导致的，而是像无本之木一般陡然发生。

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主动的人为干预有必要吗？
在我们的印象中，语言能力的获得是一个自然过程，只要孩子身体没有大问题，家庭和环境没有恶劣到一定地步，孩子总归是能学会说话的。我们小时候也没有得到父母过多的关照，被放养是儿时的常态，与如今细致入微的育儿方法有着天壤之别。
反观语言能力的发育，当代的一些婴幼儿倒不如我们那时候了。这也是让很多父母百思不得其解的情况。 “我们事无巨细地都关注到了，孩子怎么反而不会说话了？”在我们看来，这种事无巨细貌似并不包括语言层次的。
现在的婴幼儿吃穿用比我们儿时要好得多，娱乐项目也丰富了许多。但是，语言发育迟缓怎么就找上门了呢？难道父母真的要主动干预才能保证孩子语言能力得以顺利发展吗？
首先我们要知道，主动的干预是问题出现后才要进行的，比较常规的语言教育并不在其列。也就是说，类似系统教育的语言学习并不会出现在普通家庭中，父母在平时所做的一些对话、读绘本、认知能力的培养是足够的。
对于生理健康的孩子来说，事情就坏在太过细致的照料上。我们都知道揠苗助长的故事，无微不至的育儿方式会让婴幼儿没有自由发育的空间，即使认知能力达标，情商和为人处世的能力也不会太好。加上吸引人的手机、电脑，孩子能健康发展倒成了稀罕的事情。

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学习是人类本质语言也不例外
既然系统教育式的语言学习没有多大必要，那么孩子的语言能力如何在有限的环境中更好地获得呢？我们先看看婴儿是如何认识这个世界的。
出生后的婴儿认识和适应世界有三种学习方式：反射、模仿、习惯化和去习惯化。这三种学习方式不仅是婴幼儿认识世界的最主要方法，同时也是外界教育孩子的主要手段。从出生后，婴儿就在不断地通过这些方法学习语言了。
学习是人类的天性，是我们生存下去必须要进行的活动。语言能力也是通过学习获得的，主要是从模仿开始的。这一点不用多说想必大家也都知道。如果我们不能提供足够的知识给予孩子来吸收，模仿能力再强也是无用的。
【语前训练并无必要？这么多的语言发育迟缓都从何而来？】我们说过早的系统教育对于婴幼儿的作用不大也是如此。婴幼儿能开口说话，前提是在一周岁前有足够多的语言刺激供他们学习。假使语言刺激足够多也足够正确，人类幼崽天生的语言天赋便会发挥最大的功效，即使不被动接受系统教育也能学会说话。
大多数语言发育迟缓的发生都是因为语言刺激不足导致的，也就是宝宝在一周岁前没有正确地通过学习和模仿习得语言能力。值得庆幸的是学习能力与生俱来，家庭稍加干涉便能帮助孩子学习到完善的表达能力。

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冷门的语言矫正对语迟有用吗？
凡是被诊断为语言发育迟缓的孩子，简单的家庭训练的功效已然不大了，需要专业人士的介入。一些家长认为孩子晚说话几个月问题不大，再长大一些自然就痊愈了。然而，这种想法明显低估了语言发育迟缓的危害。
语言发育迟缓的出现不仅标志着语言表达能力的低下，同时也有不少语言理解能力落后的现象。理解能力是表达能力的基础，也是语言刺激的结果，非语言矫正领域专业人士不能解决。
语言矫正的目的是通过科学的矫正手段，帮助患有语言障碍的儿童重新学会说话。虽然语言矫正行业相对冷门，但已经得到医学界的认可，是矫正语言问题的唯一可行方法。至于按摩、针灸、电疗等手段至今仍未有充分证据表明可行，家长需要谨慎对待才好。