最后，我愿疫情早日结束，恢复正常上课，生活，祝福新学期不因疫情而误课!
教师停课不停学线上教学心得体会(三)
受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播 。我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作 。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作 。
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程 。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失 。经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧 。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记 。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒 。当然，我们教师也全程参与市区直播学习 。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养” 。这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好 。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价 。从而对学生学习情况做到心里有数 。
三、发现问题，交流解决办法
对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法 。重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法 。通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转 。
四、存在不足和努力方向
尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题 。如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤 。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交 。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭情况比较特殊等等 。但我们会克服困难，竭尽所能做好在线教学工作 。
教师停课不停学线上教学心得体会(四)
当前疫情形势依然严峻，仍需我们众志成城，共同抗“疫” 。为了学生能“停课不停学”，我们采用网上授课 。现将我班数学学科网络授课情况作一总结 。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习 。
2.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并分享直播课链接，对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式进行呼叫 。市直播课结束后会再点名，我上课前又会再次点名，完后根据直播数据统计上课学生和看回放学生 。但总有几个学生，总是缺课 。今天有6名同学未上课 。
3.在观看市直播课时，我会认真向优秀教师学习，并根据老师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习 。在我上课时，先对每天的新内容进行一次回顾，然后做课后习题和我从练习册中挑选的一些基础题，以巩固所学内容 。上课要求做的题即为当天的作业 。
4.由于学生基础太差，做题速度太慢，所以每节课准备的内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题 。所以一般就讲几道知识性的题和一道技巧题 。有一部分学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一部分同学不交作业 。作业批改完反馈给学生，一部分学生不予理会 。今天作业完成30人，有12人未交 。多次催交还是没反应 。
我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题 。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距 。当然，初中生还是要自立，要学会自己管理自己 。愿不自律的学生能有所改变 。
教师停课不停学线上教学心得体会(五)
针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，日前，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学” 。

来源：(未知)

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标题：停课不停学心得|停课不停学教师线上教学的心得体会5篇( 二 )