守住信念的底线，生命便会升起黎明的曙光;守住自由的底线，生命便会化茧成蝶;守住尊严的底线，生命便不再拘于蓬蒿之间 。
守住生命的底线!
以底线为话题的高中作文篇3
吗啡是一剂镇静剂，可是吗啡的量超过了底线便成了毒品;狩猎可以增加人们的食物来源，但是滥捕滥杀超过了底线，便会破坏环境……做人亦是如此，我们需要坚守生命中的底线 。
身为国学大师的季羡林，即使在文/革时期依然坚守底线 。他在文/革时期不顾身体和精神所遭受的种种迫害，偷偷翻译了印度史诗《罗摩衍娜》，又完成了《牛棚杂记》一书，书中凝结了他对人性的深深思索 。
季老面对文/革的洪流，毫无惧色，勇于面对世间的风风雨雨，即使是在最困难的时候，他也没有丢掉自己的良知，坚守住了自己做人的底线，博得后人的赞誉的确是实至名归 。
底线是做人的基石，季老守住了生命的底线 。
备受瞩目的奥运圣火传递过程中，闯出了一位残疾人小姑娘，她就是金晶 。传递圣火之时，面对藏/独分子的利诱、威胁、恐吓甚至殴打，她依然面不改色，不为之所动，死死地守住了神圣的火炬 。
底线是处世的准则，是人们安身立命、维护自尊的法宝 。金晶以她_瘦小、残弱的身躯，守住了圣火，守住了自己的尊严，更为我们的祖国赢得了尊重 。
底线是维护自尊的法宝，金晶用她残弱的身躯守住了底线 。
然而一个外表北雄南秀、勇力过人的吴三桂，却披着忠君的外衣，在前行的道路上等待着大明王朝的灭亡;更因了“冲冠一怒为红颜”，疯狂屠杀农民军，引清兵入关，而成了一个不忠不义之人 。他没有坚守住底线 。
他的忠君爱国的底线失守了，灵魂中的最大支柱便轰然倒塌，人格尊严也将大打折扣 。一个只为身家性命和家族女人而拼杀的男人，即便没有对手，又能坚持多久?无家可归注定是他最后的结局 。人需要坚守生命中的底线 。
二战时，面对侵略者，我们抗争、奋斗，永不言弃，即使血流成河也誓死捍卫我们的家园，民族气节如此可贵;可西方一些国家只被空袭不到半年就举手投降法斯 。一个人需要坚守，一个民族一个国家更需要坚守独立和自由的底线，才能傲然屹立于世界民族之林!
人需要坚守生命的底线 。
以底线为话题的高中作文篇4
一场大火将哈佛大学图书珍藏馆烧毁，一名学生将自己违规带出珍藏馆的典籍交还给校长，而校长收到这唯一存世的书，感谢了这名学生后将其开除 。这看似不近人情的处理方式，实则是合情且合理的 。
规则是最基础的道德，是道德的底线 。
也许有人会说：规矩是死的，人是活的，为什么不从轻处理这名学生呢?诚然，该学生偶然保留了珍贵的书籍，可以说为学校做出了贡献 。但是，如果仅因他违规带出的书具有特殊价值，便忽视规则，予以特权，不免草率而不公 。或许他在“是否交还书籍”这一心理斗争过程中，表现出了坦诚负责的一面 。但事件的主体是他将书籍带出了珍藏馆——有了“违规带书”这一行为，才有后续发展 。他违规在先，悔过在后，两者不能混为一谈 。他的“违规”是绝无争议的，而使他对此行为负相应的责任，也是无关道德倾向的独立判断 。遵守了规则，方可谈道德 。
“悬镜而知平，设规而知圆 。”高尚的道德需要高度的自律，而这并不是人人都能做到的 。要想保持社会的公正与和谐，形成规则主导的“他律”，才是具有现实意义的 。假设这位校长没有处罚学生，或许使诚实、知错就改的精神得到了认可，却在无形之中，对破坏_校规实施了静默的放任自流 。有第一例，便有第二例 。这一次因为图书的珍贵与坦白的可贵，下一次就会有其他不按校规处理的理由——久而久之，“无罪”的准入线越来越低，规则便失去了约束力，其意义也不复存在 。将学生开除出校或许使他正确的认识为他带来了更严重的后果，但处罚是应当的，逃避带来一时的免责才是于道德不容 。只有在特例上也严格处理，才能巩固规则的普适性，减少日后绝对性的违规 。如此看来，缺少了规则，如何体现道德呢?
在生活中，法律便是一种普遍的规则，难道我们并不把“守法”当作一种值得宣扬的美德吗?对于具有无穷欲望的人类来说，道德的确是伟大的进步——它抑制了我们心底盲目的利己主义，使我们更团结地迈进而不受过多干扰 。但道德是太过宽泛的概念，只有通过规则将其具象化，才会成为大多数人认同的声音 。当这两者相悖时，并不是因为产生了对立，而是我们在看待同一件事时，看到了其中的两面性，再用道德的基础与进阶分别评判 。

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标题：底线作文|底线为话题的高二作文800字汇总( 二 )