二、实习目的
作为一名毕业的大四学生 ， 看着那一摞摞的教科书 ， 从基础会计 ， 中级财务会计 ， 高级财务会计到审计学 ， 内部控制 ， 税法再到经济学 ， 管理学 ， 发现大学四年间自我的确是学到了不少课程 ， 可是却从来没有参加过会计相关工作的实践 ， 甚至连一些基本的原始凭证记账本都不熟悉 ， 更不要说整套的记账流程或说审计流程了 。不得不承认 ， 大学学习中 ， 实际操作及演练是我学习中的薄弱环节 。每每运用课本上的案例及公司报表进行课堂分析时 ， 我多想将所学运用到实际工作中 ， 以实践来增长技能 ， 以所学为实践供给指南 。学习财务和管理都要从会计入手 ， 而会计审计技能的提升又是与实践学习分不开的 。我对会计学系的热促使我愈加想要学习好自我的专业知识 ， 学有所用 ， 学以致用 ， 是我学习的目标 。经过了七个学期的专业学习 ， 当我认为自我已经跨入了会计的门廊 ， 也拥有了点专业知识的时候 ， 我满怀信心的向社会迈出了这一步用实践来检验自我 。同时 ， 我也想抓住大学生活中最宝贵的这一年 ， 查缺补漏 ， 将会计进行到底 。
三、实习的主要资料
实习期间按照要求和公司安排主要完成以下实习工作任务：
1、了解会计师事物所机构组成 ， 人员职责 ， 基本业务 。
2、分别熟悉事物所各种会计业务的操作流程 ， 行业规范 ， 协助会计师完成各类业务 ， 如手工编制记账凭证 ， 日记账 ， 整理业务底稿等工作 。
3、配合工作人员完成各种办公室日常工作 ， 如贴发票 ， 打印 ， 装订 ， 归档整理等工作 。包括审核底稿 ， 运用用友及鼎信诺会计软件进行抽凭等会计处理.作为一名应届实习生 ， 真正接触到的工作专业性都不会太强 ， 但接触到的工作范围面很广 ， 所以只要勤于动脑 ， 勤于交流都是能够胜任的 。
4、与项目经理访问了解公司内部事项整理并记录
四、实习工作细节
去实习的第一天 ， 见到__教师等各位教师内心十分忐忑 ， 总害怕由于没有接触过实际工作会出现岔子 ， 担心自我业务水平不够而闹笑话 。不管怎样 ， 实习生活开始了 ， 总要勇敢的去应对 。实习初始 ， 同专业的几个人被分配给了不一样的教师 ， 主要在接下来的一个多月里协助教师完成各项工作 ， 处理琐碎 ， 同时由教师们为我们指明学习方向 ， 明白我们的实践 。事务所里的人员不多 ， 大多数教师常常出外勤 ， 所以办公室常常空荡荡的只剩下满满堆积的文件 ， 业务底稿 ， 这些都彰显着事务所里的工作节奏忙 。可是经过长时间的了解就会发现事务所里的教师都是很优秀的会计师 ， 大多数人都持有注册会计师证 ， 并且业务素质很高 ， 是十分值得尊重的人 。能和这样优秀的教师一齐工作 ， 学习 ， 实习再苦再累也是值得的 。实习开始 ， 负责带实习生的陈教师就告诉我们各位教师都很忙 ， 我们不能等着教师主动来帮我们 ， 必须记住自我工作中所遇到的问题 ， 在教师安排工作的时候抓住机会向教师提出问题 ， 要做到会利用机会来学习 。
我的指导教师是__教师 ， 她是一位很优秀的注册会计师 ， 工作很繁忙业很认真 。为了不给他的工作造成不便 ， 我在审查数据 ， 录入数据 ， 打印 ， 整理时都异常认真 ， 一般都要核对两遍以上再交送给她 ， 生怕自我出了错 ， 给陈教师的工作带来不便 ， 给公司造成重大损失 。
__教师对我认真负责的态度很是赞赏 ， 如果我的工作出现了什么问题也都和蔼的给我指出 ， 同时 ， 在闲谈中也会教我很多重要的审计知识及一个会计人的职业定位 。稍微熟悉一些审计工作后 ， 教师们开始让我们参与一些编制记账凭证 ， 发寻证函的工作 ， 也就是一些写写地址贴贴邮票的事情 。之后就慢慢的教我如何抽查凭证 ， 都要注意些什么 。与大学课堂上的讲授不一样 ， 那里更注重工作环节中的实际应用 。起初 ， 比较生疏 ， 就先自我翻看客户供给的各种资料 ， 包括凭证 ， 总分账 ， 明细账 ， 固定资产明细表等等 。然后开始进入抽查凭证工作 ， 开始由教师写出需要抽查的资料和项目凭证号 ， 我们实习生只负责查找凭证是否相符 ， 尤其是涉及大额支出项目 ， 计提折旧项目以及涉及税金项目 。抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序 ， 很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的 。在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后 ， 便独立完成抽查工作 ， 决定抽查的项目并签署审计抽查意见 。在此过程中 ， 会遇到一些问题 ， 例如凭证号不相贴合 ， 原始凭证不完整等等 ， 在完成这一工作中 ， 虽然抽凭并不难 ， 但查找对照比较烦琐 ， 并且职责重大 ， 让我有较深刻的体会 。

声明：本文是由网友投稿，文中所阐述的观点不代表本网的立场。

来源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2020/1125/00122285.html

标题：大二实习财务感想|财务实习生报告心得大二( 六 )