吃喝攻略|10余省份叫停！河南也明令禁止

“我就退出家长群怎么了”
近日，家长由于批改作业退群事件
引发广泛的关注和讨论
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有家长边辅导孩子边“声泪俱下”
有家长因被要求改功课“愤”而离群
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小小作业本好像成为了家校矛盾的导火索
面对功课
是家长太“脆弱”仍是老师太“懈怠”？
一纸功课
如何变为和谐家校关系的纽带？
采访人员展开采访↓↓↓
功课屡遭吐槽，家校都挺“委屈”
“陪写和检查功课” ，在三年级学生家长王女士雷打不动的“任务” 。 “门门功课从头看到尾，检查、纠错，还要用红笔标注、签字。 ”她吐槽道：“本来晚上想跟孩子谈谈心，可一通折腾下来“累觉不爱” 。
采访人员在采访中了解到，学校要求家长检查学生功课完成情况仍广泛存在。 “白天给公司打工，晚上给老师‘打工’ ，家庭作业成‘家长功课’”一位家长的“戏谑”之词，暗藏着对“代改功课”的不满。 “批改作业、辅导作业是老师应当承担的职责，不应该由家长负责”“我们本身文化程度不高，工作也忙，忙了一天回家还要给孩子批作业，根本没能力、没时间”家长们说。
面对家长们的“委屈” ，老师也有话说。
“让家长检查功课并不等于老师什么都不管，老师仍会仔细查看功课以便更好地教授教养。 ”郑州市某小学李老师说，让家长介入到功课里，是基于让家长更多了解孩子学习情况和紧密亲密亲子关系的考虑。
也有老师摆出一道自己面临的“困难”：“两个班100个学生，当真批改一份功课需要一两分钟，光改功课就需要几个小时；除了教授教养我们还要备课、教研，还有社区服务等等其他任务，时间从哪里来？”她以为，让家长做第一道把关人，是无奈之举也是确保学习效果的最好办法。
河南出台“禁令” ，呼叫各司其职
实在，早在去年5月，我省就出台了《河南省中小学生减负措施实施方案》（详情戳：），明确规定“不得给家长布置功课或让家长代为评改功课” ，并对科学设计功课内容，提倡分层布置功课等提出要求；而这些要求的落地，好像还有一些路要走。
“我们明确禁止老师让家长‘代改功课’ ，也期待家长理性看待功课。 ”郑州市惠济区香山小学校长刘红说：“大多数老师初衷是好的，但孩子个性不同，家庭环境不同，不能对家长介入学生成长的方式和程度做‘一刀切’的要求；家长也可以通过陪伴孩子做作业，关注孩子在校生活，双方彼此多些包容和理解，联袂助力孩子成长。 ”
“从政策制定和执行的角度讲，我们呼吁更明确、详细的概念界定和惩戒措施，好比什么是家长‘代为评改’、泛起类似现象应该如何纠错等。 ”河南大学教师教育学院副院长王萍说。
但在王萍看来，行政“禁令”治标并不治本。 “当下家校矛盾产生的根本原因是双方权责边界不清。 ”她说，家校在学生成长中扮演着不同角色，批改作业是教师的专业行为，是了解学生学习程度、调整教学进度的重要途径和依据；而家长要配合老师做好教授教养工作，在有效的陪伴中，匡助孩子养成良好的生活习惯、道德情操，形成良好的亲子关系。
家校双方各司其事，密切配合，才能助孩子快乐“起跑” 。
全国多地已“叫停”
经梳理发现，从2018年至今，已有河南、辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十余个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生功课，有的地方明确按期开展功课督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。分页标题
河南：不得给家长布置功课或让家长代为评改功课

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2019年5月，河南省教育厅、省发改委、省公安厅、省民政厅、省财政厅、省人社厅、省市场监管局、省广电局、省妇联联合印发《河南省中小学生减负措施实施方案》。
其中，划定严禁节假日、双休日补课或上新课；小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排功课时间。
辽宁：要求教师亲身批改作业
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》对微信群布置家庭作业、家长批改家庭作业和超纲超进度教授教养等热点问题都提出了措施，要求还细化到家庭作业总量时间。
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1、学校必需“零起点”教授教养，严禁敷衍教授教养超纲超进度教授教养。
严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动，对于新的知识内容一律“零起点”教授教养，保证课堂教学完整性。对于非“零起点”教授教养的学校和校长取消评先评优资格。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
2、学校必需公道确定考试难度，严禁宣布学生考试排名。
严格按照国家课程标准和教授教养基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。严禁宣布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成绩排名。
3、学校必需控制功课总量，严禁挪用挤占自习课时间。
学校制定功课实施方案，教务部分、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置功课，掌握功课内容形式和总量。学校要明确规定公道充足的学生自习课时间，严禁无端挪用、挤占。
4、教师必需精准布置功课，严禁布置惩罚性、重复性功课。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
5、教师必需亲身批改作业，严禁家长、学生代劳。
对于不按时亲身批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
6、学生要主动独立完成功课。
学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成功课，不敷衍、不抄袭。
7、学生要做到天天坚持校外体育流动。
学生要加强体育锻炼，校外体育流动要纳入家庭作业任务。严格控制好居家上网时间自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。
8、家长要做好学生家庭作业的督促落实。
家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。做好学生校外体育流动安全保护教育工作，促进学生身心健康。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
9、家长要做好学生睡眠保障。
家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，小学生天天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9小时。家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生陷溺网络。
10、各地要切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园” 。
不得安排教师到与教育教授教养无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。
浙江、海南：将作业管理纳入学校绩效考核，要求学校按期督查
浙江省教育厅微信公家账号“教育之江”2019年12月11日对外发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》，其中明确提及，不得在家长群里布置功课，不得要求家长检查批改作业，不得要求家长通过打卡提交文化学科功课，不得将学生功课变成家长功课。该实施方案要求加强对学校作业管理的日常检查，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。分页标题
海南省则要求各学校按期开展功课督查，要求每学期对教师功课批改情况检查不少于2次。海南省教育厅于2020年3月31日在其官网发布关于印发通知，对《海南省中小学教师教授教养常规》进行了修订。提及，教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的功课。此外， “功课分层布置与个性化批改轨制” ，以此有效控制功课数目。同时，要求各学校按期开展功课督查，每学期对教师功课批改情况检查不少于2次并有反馈。
河北：坚持做到教师留的功课亲身及时批改
河北省教育厅基础教育处2019年12月12日在其官网宣布河北省教育厅等九部分关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知，明确提及“科学合理布置功课” ，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置功课或让家长代为评改功课，坚持做到教师留的功课亲身及时批改。
山东潍坊、安徽合肥：一旦越线，老师要处罚、校长也要承担责任
山东潍坊高新技术工业开发区教育局于11月3日出台《潍坊高新区学生功课规范“十要十不”》，其中明确规定不得泛起要求家长代批阅功课现象等，对于违背相关划定的，一经查实，对相关学校和教师一票否优。
10月27日，安徽省合肥市教育局微信公家账号“合肥市教育局发布”下发《关于宣布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》称，不得要求家长改功课、不得宣布成绩和排名、不得举行过多统考。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。
据“合肥市教育局发布”动静， 11月2日，合肥市66所学校联合向全市中小学发布《关于全面落实〈合肥市〉中小学办学行为“十不得”倡议书》，积极响应通知内容。

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多省规范中小学生功课要求
河南（2019年5月8日）
《河南省中小学生减负措施实施方案》
“不得给家长布置功课或让家长代为评改功课。 ”
山东（2018年4月25日）
关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项步履实施方案》的通知
“功课批改必需由教师完成，不得让家长批改作业。 ”
陕西（2018年9月30日）
《关于加强义务教育学校作业管理的通知》
“教师不得要求家长批改教师布置的功课或纠正孩子的功课错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的功课。 ”
山西（2019年6月21日）
山西省教育厅等九部分关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知
“不得给家长布置功课或让家长代为评改功课。 ”
贵州（2019年11月5日）
贵州省教育厅等九部分关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知
“不布置要求家长完成或让家长代为批改的功课，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。 ”
广西（2019年12月10日）
《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》
“不得布置重复性、惩罚性的功课，不得给家长布置功课或让家长代为评改功课。 ”
浙江（2019年12月11日）
《浙江省中小学生减负工作实施方案》
“不得要求家长通过打卡提交文化学科功课，不得将学生功课变成家长功课。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。 ”
河北（2019年12月12日）
河北省教育厅等九部分关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知
“不得给家长布置功课或让家长代为评改功课，坚持做到教师留的功课亲身及时批改。 ”
广东（2020年1月21日）
广东省教育厅等九部分关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知分页标题
“杜绝将学生功课变成家长功课或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查轨制，并及时将摸查结果反馈给任课教师。 ”
海南（2020年3月31日）
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知
“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的功课。同时，要求各学校按期开展功课督查，每学期对教师功课批改情况检查不少于2次并有反馈。 ”
辽宁（2020年11月10日）
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
“教师必需亲身批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲身批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。 ”
网友：支持推广
各地出台的减负政策一出
迅速冲上热搜

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网友们各抒己见

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央视短评：家长批改作业是老师的缺位
有家长说，不辅导功课，母慈子孝。一辅导功课，鸡飞狗跳。实在，教育孩子，家长和老师各有分工。家长，上行下效，创造好的家庭环境，督促孩子完成家庭作业。老师，传道，授业，解惑。批改作业，天然是老师的职责。现在，让家长批改作业，是老师在推卸责任。老师的缺位，会让更多的家长越位。眼下，升学唯分数论，用功课练习考试能力仍旧根深蒂固，假如这种畸形的教育理念和简朴的教育手段不改变，恐怕更多的人还会深受其害。
你碰到过学校要求家长批改作业吗？
如何看待这类做法？
来源：河南日报
编纂：彭彭豆豆
责任编辑：周星宇
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