青年|"我就退家长群怎么了?"有了后续,有地方要规范家长群
还记得那位退家长群的爸爸吗?针对家长群变“压力群” , 杭州市教育局日前表示将通过建立“负面清单”等形式进一步梳理“家校关系” , 引发广泛讨论 。 不少家长认为 , 在家校充分协商基础上确立家长群“群规”已势在必行 。
被家长群逼"疯"的家长
不少二胎父母手机里有将近10个家长群 , 钉钉一个群 , 微信一个群 , 班级一个群 , 年级一个群 , 甚至还有小队一个群……
【青年|"我就退家长群怎么了?"有了后续,有地方要规范家长群】小学学生家长唐怿无奈表示 , “不敢关静音 , 生怕错过老师的重要通知 。 真要找通知又很费劲 , 每次都被其他家长发的各种日常刷屏 , 不是拍马屁 , 就是炫耀自家孩子 , 还有各种投票 , 无数次有退群的想法 。 ”
被家长群逼疯的大有人在 , 比如江苏这位家长 , 认为老师要求家长批改作业、辅导功课 , 使得自己承担了老师应负的责任和工作 。
于是发了短视频大呼“我就退出家长群怎么了”
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视频最后这位家长问道 , 教是我教 , 改是我改 , 之后还要昧着良心说老师辛苦了 , 到底谁辛苦?
还有的家长因经常不回复家长群的消息 , 在家长会上被老师点名提醒后 , 突然情绪崩溃 。
他边哭边解释 , 自己加班、开会又要盯着孩子 , 怎么看得过来……
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这一点引起了很多人的共鸣 。
是啊 , 白天要上班 , 晚上还要给孩子监督作业 , 时刻回复群消息 , 996变成007 , 这不回消息就被点名 , 被说不关心孩子 , 真的很委屈啊 。
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不少家长纷纷表示赞同 , 近日也有网友晒出了家长群的聊天记录 。
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这老师用孩子的未来捆绑家长 , 可还行?
有网友表示 , 虽然有时很生气 , 但偏偏这个家长群还不敢屏蔽 , 像江苏那位家长那样敢“豪言退群”的 , 更是寥寥无几 。
不为别的 , 就因为孩子在人家老师手里“攥”着啊 。
于是家长群逐渐成为“压力群” , 此外 , 近几年家长群的画风也越来越奇怪了 。
家长群画风
家长群什么样?一般有以下几种画风 。
第一种 , 告状风 。
孩子在学校不听话 , 家长就会被老师艾特 。 让家长多监管 , 这是很正常的现象 。
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第二种:马屁风 。
各种节假日恭维老师 , 有时还得反复斟酌词句 , 生怕自己说错话 。 恐怕以前写作文都没这么认真过 。 更别说还有争宠的……
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第三种:炫耀风
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第四种:攀比风
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第五种:批评风
孩子犯错 , 家长受训 , 有些家长甚至还得为孩子承担惩罚 , 比如罚款、打扫卫生 。分页标题
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刷屏的家长们 , 真的让人挺讨厌的 。 可自己又怕错过重要消息 , 只能硬着头皮看 。
不过对于大部分家长来说 , 最后一种画风才是最可怕的 。 如今的家长群其实更像一个“工作群” , 生怕自己说错话 , 整天战战兢兢的 , 就怕老师点名 。
要是哪天老师单独表扬了一个孩子 , 其他家长就又开始担忧 , 难道是自己孩子做不好?老师偏心了?
“收到”、“谢谢”、“辛苦了” , 也是家长群发言三件套 , 一个都不能少 。 总之 , 家长群就是众群之王 。 耽误了哪个 , 都不能耽误家长群 。
都不容易的双方
其实不止家长觉得累 , 老师也不容易 。
一位做小学老师的朋友说 , 自己每天要和30多个家长沟通学生的情况 , 经常拍视频发家长群里 , 让家长们知道孩子的状况 , 还得通知各种活动、作业 。
手机每天24小时都要开着 , 三头六臂也忙不过来 , 更别说还要写一大堆教案、报告资料 。
只能说 , 大家都不容易 。 不要因为一部分人就一杆子打死所有认真的老师 。
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家长群立规势在必行
针对家长们反映的情况 , 近日 , 杭州市教育局相关负责人表示 , 将通过梳理家校合作中的“负面清单”来守住底线 。 坚决反对利用家长群等手段渠道 , 变相增加课业负担、让家长批改作业、代替学生到学校参加活动等 。
“随着互联网媒体技术的发展 , 家长参与家校管理的途径也日趋丰富和多样化 , 从‘没有意识管’ , 转变到‘要管、能管、善管’ , 需要多方协力弥补规则漏洞 , 突破制度创新 。 ”杭州保俶塔小学校长周华松说 。
值得一提的是 , 网上广为流传的“家长群十大群规”获得了大量网友点赞 。 “切忌刻意组织华丽辞藻进行溜须拍马”“不在群内发表具有攻击性的言论”“不制造事端 , 不煽风点火 , 不起哄不谩骂”……
不少家长认为 , 通过校委会、家委会等组织协商 , 适时设立家长群“群规”已势在必行 。 对多次恶意违反群规者 , 应当给予学校一定的处置权 。 警惕家校交流因一些“不正之风”变质 , 营造真诚、自然、不功利、不造作的家校交流方式 。
与此同时 , 应进一步明晰教师在家长群使用中的权力边界 。 据悉 , 浙江已建立师德考核“负面清单”制度 , 明确要求规范班主任等教师的职责行为 , 防止利用家长群等媒介谋私利、夹私活;坚决遏制“家长作业”和家长辅导作业负担过重的倾向 。
“通信工具越来越便捷 , 有效沟通却越来越弱 , 值得所有从教者反思和警惕 。 ”杭州育才外国语学校校长潘志平说 , “人与人之间的交流还是要讲究以情触情、用心换心 , 这样才能避免很多家校互动中的硬碰撞 。 ”
对此 , 你咋看?
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