龙猫|高三天天都很努力, 为什么成绩停滞不前? 老师: 无非就这4点原因

进入高三，学生、家长和老师都绷紧了神经，把但愿寄托在学生身上，但愿他们能够在高三的温习中，取得突破，成功考上理想的大学。
但是，在经由短暂的努力后，有的学生就开始泄气了，由于高三的温习，并没有给他们带来“重生” ，成绩并没有显著提高，有的学生甚至还退步了，这是怎么回事呢？
高三老师根据多年经验总结，泛起这种情况，主要有4个原因，了解这些原因，可以让学生更加从容面对高三泛起的题目，突破瓶颈，得到晋升。
第一，问题变难了！
高三学生只学6课考试科目，高一学生要学9科考试科目，为什么高三的学生依然觉着时间不够用，需要熬夜补功课？

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这是因为高三的问题，不仅多了，而且更难了，高三的问题都是以高考为导向的，而高考问题注重综合性和创新性，注重对知识点的“深挖”或者“综合” ，所以问题更难了，错的也更多了。
第二，同学提高了！
高三每个学生基本上都在卯足了劲学习，只要学，实在大家都有提高，所以正常情况下，你的提高就会被掩盖了，表现的不是那么显著了。
实在，到了高三，你的思维、知识和做题能力方面，都有了不小的晋升，不信你回去做做高一的试题看看，是不是变得简朴了？

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第三，进步受阻了！
学习的过程，是螺旋式上升，曲折中前进，没有谁能够一直提高。一般而言，高三刚开始，因为问题难度的迅速晋升，会感觉学习变难了。但是，经由一段时间的适应，学生就进入了快速提高期，这个阶段，知识和能力都有显著晋升。之后，许多学生会进入瓶颈期，也就是我们常常说的“高原期” ，这个时候成绩可能不升反降，有的学生没有突破“高原期”就参加高考了，结果可能会施展变态，有的学生突破“高原期” ，就会进入更高一个层次，有的忽然“开窍”的感觉。

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第四，方法落后了！
前面3点都是客观原因，高三努力不能晋升，还要留意一个主观原因就是只顾着做题往前赶，不会停下来思索和总结，这是多数学生的通病。
泛起这种原因和老师“大水漫灌式”的布置功课有很大关系，有的老师不加选择地把多份资料上的功课投放给学生，学生天天都在忙着赶功课，根本没有时间去归纳和总结。

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但是，更多的学生，是因为缺少这种意识！真正有这种意识，并且去落实的学生，基本上都能提高显著。
宁愿少做一套题，也要进行归纳晋升，想一想，这一课的问题，都是关于哪些知识点的？分别有哪些题型？这些题型应该如何审题？答题有什么模式？常常进行类似的总结，就更会做题了。
【龙猫|高三天天都很努力, 为什么成绩停滞不前? 老师: 无非就这4点原因】要想做好任何事情，都要“低头拉车” ，更要“抬头看路” ，真正优秀的学生，一定是这样的学生，而多数学生，都在浑浑噩噩、忙忙活活中，渡过最宝贵的高三一年！