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_原题为 加快推进新工科建设助力我国走向工程教育强国
央广网长沙11月8日消息（采访人员安红丽）“深化工程教育改革、推进工程教育高质量发展，对服务经济转型升级和建设高等教育强国具有重大意义。 ”11月8日，中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波在第五届中国高等工程教育论坛上致辞时表示。
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快推进新工科建设，发挥大学国之重器的作用，实现新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，努力做出突破常规、突破约束、突破壁垒、强化变革、强化创新、强化引领，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。 11月8日，第五届中国高等工程教育论坛在长沙举行，共话中国高等工程教育的国之重器新征程，聚焦和研讨新形势下高等工程教育领域中的关键核心问题。

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中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波（央广网发主办发供图）
聚焦国家战略，开启高等工程教育高质量发展新征程。
杜玉波表示，从大局大势看，中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局是高等教育改革发展必须把握的战略考量；从高等教育自身看，我国高等教育已迈入普及化阶段，更加注重内涵式发展和高质量提升。这些都要求我们清醒认识新时代高等教育改革发展面临的新形势新任务新要求，既要置身“发展新格局” ，又要遵循高等教育发展规律，推进高等教育强国建设，在服务国家战略需求中彰显高等教育的使命担当。
改革开放以来，我国的高等工程教育规模快速增长，在整个高等教育体系中，工程教育“三分天下有其一” ，地位举足轻重。工程科技改变世界，工程教育引领创新。高校要努力瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新，在服务国家实现关键核心技术自主可控、牢牢掌握自主创新主动权方面担当重要责任，推进高等工程教育由大到强。
深化质量革命，开创高等工程教育高质量发展新模式。
近几年来，我国不断深化高等工程教育改革，持续推动新工科建设与实践，构建三级专业认证体系，改革完善工科人才培养体系，全面提升工程科技人才培养质量，加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才。
在这个改革实践过程中，各高校围绕工程教育创新发展开展了卓有成效的多样化探索，实现了我国高等工程教育由跟跑、并跑向领跑的深刻转变，形成了具有中国特色的高等工程教育发展模式和有效经验，为推动世界工程教育发展贡献了中国智慧。
推进多维融合，开拓高等工程教育高质量发展新格局。
杜玉波强调，对工程教育改革发展来说，要素资源优化配置至关重要。因此，要着力推进学科交叉融合、产学研深度融合、线下线上紧密融合等。要用好学科交叉融合这个“催化剂” ，打破学科专业壁垒，促进学科之间、专业之间的交叉融合。要着力完善高校与科研院所、行业企业联合培养人才的有效机制，以未来技术学院、现代产业学院、特色化示范性软件学院等建设为抓手，创新组织模式，引导科研资源、社会资源转化为育人资源，推动高等工程教育深层次变革。要深化落实产教融合的激励政策，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，促进工程科技人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。
【教育|加快推进新工科建设助力我国走向工程教育强国】新形势需要新担当、呼唤新作为。下一步，中国高等教育学会工程教育专业委员会继续围绕高等工程教育改革的重点、难点、关键点，加强理论与实践研究、搭建交流与合作平台，努力为工程教育改革发展贡献力量，助力我国从工程教育大国走向工程教育强国，为推动产业结构升级、国家创新发展提供强有力的科技支撑和人才保障。

教育|加快推进新工科建设 助力我国走向工程教育强国

教育|加快推进新工科建设助力我国走向工程教育强国